【正文】 在清水中將沙子洗去即可。《綠色行動》活動的設計是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開放和實施的，它是以學生的直接經驗為基礎而對學科知識的綜合運用，是對學科的邏輯體系的超越?！毒G色食品探密》活動的設計是在學生勞動實踐的基礎上，引導學生圍繞quot。在調查采訪過程中，要注意禮貌，遵守被訪者規(guī)定，做好訪談記錄，填寫quot。綠色食品quot?！斗N植綠豆》活動具有較強的實踐性，這是以種植綠豆活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在quot。播種法quot。其中《種植綠豆》是激發(fā)學生的活動興趣，掌握綠豆的種植方法，了解對比實驗的方法。 二、活動目標 學習綠豆種植與管理的基本知識，嘗試掌握種植小植物的基本技能。種植綠豆，初步了解種子生長所需要的條件，培養(yǎng)學生的組織能力和實踐能力，也為掌握種植技術奠定基礎。種植綠豆。 鼓勵學生在體驗銷售過程中，產生求異設想與思路，增強探究欲望，形成良好的創(chuàng)新意識和探究意識。 教學建議。在匯報時，盡量將本組所收集的各種文字、圖片、聲音、影像資料都向同學們展示，以供大家分享。綜合實踐活動也不能推卸指導的責任、放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。托盤、缸或大塑料盒，或其他容器（材料無所謂，干凈無油即可，底部可排水）。 點擊下頁進入更多精彩內容 第11頁 共11頁。清水洗凈，洗時注意將全部漂浮的綠豆全部去除，這些是未成熟或者已經變壞的豆子，它們的發(fā)芽率很低。在這期間，教師既不能quot?？梢允莻€人自由發(fā)言，談個人在整個活動中的體會和收獲。 活動過程： 可根據(jù)學生的選題情況及學生的實際情況，進行小組劃分，選出組長，并根據(jù)小組成員的意愿，選擇適合自己或自己感興趣的主題，確立為小組的研究主題。 活動二：出售綠豆芽（2課時） 活動目標： 通過以小組活動的方式，進行綠豆芽的銷售，了解銷售的基本程序及方法，在教師指導下，設計綠豆芽的銷售方案，初步理解社會基本運作方式，積累社會生活經驗。種植綠豆，一個盆用quot?；騫uot。 綠豆是我們日常生活中常見的雜糧之一，綠豆的發(fā)芽，周期短，見效快，具有較強的可行性，可適于在家庭或學校進行發(fā)芽實驗，讓學生親自觀察實驗結果，有利于培養(yǎng)學生的各種能力?！毒G色食品探密》是學生在教師指導下，獨立完成研究方案，在調查、訪問、上網查詢資料等活動