滬教版七年下冊(cè)為你自己高興(專業(yè)版)
【正文】 為自己的學(xué)習(xí)工作做妥善的計(jì)劃，使自己的時(shí)間和精力合 理支配?！扒∏∠喾础北砻魇澜鐟?yīng)當(dāng)較多地屬于平凡的人。試舉例說(shuō)明。當(dāng)代作家。 美國(guó)作家海明威和日本作家川端康成自殺身亡為例 為自己立下高不可及的標(biāo)桿， 被別人處于好奇、好意的刺 激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦 的泥潭是不可取的。 何謂 “ 在奮力進(jìn)取與適可而止之間取得一種平衡 ” ？ 既要努力向上，又要量力而行。我也為有善解人意、努力拼搏的學(xué)生而滿足；我有肯定我的工作成績(jī)、信任我的領(lǐng)導(dǎo)而快慰；為我能擁有這種心境拋棄了世故的浮躁， 能有滋有味地品味平淡生活而歡樂(lè)！ 老師高興的事情，與大家一起分享。 泡一壺茶，找一兩個(gè)知己，無(wú)所顧忌地暢談一番。 有人認(rèn)為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，與“為別人喝彩”矛盾嗎？作為一個(gè)職專生，你如何看待？ 其一： “ 為自己高興 ” 并不是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，而是要為自己的平凡充實(shí)的存在而高興，而不要為那些自己高不可攀，不切合實(shí)際的目標(biāo)而煩惱。 道理論證：第 7自然段用道理闡述了人應(yīng)該為自己高興的種種理由。劉心武擅長(zhǎng)青年題材，把塑造人物同對(duì)生活思考的抒情議論結(jié)合，是他小說(shuō)的藝術(shù)特色。 縹緲：形容隱隱約約，若有若無(wú)。
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