20xx人教a版高中數(shù)學(xué)必修三122條件語句word教案(專業(yè)版)
【正文】 三、 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 條件語句的基本用法 . 教學(xué)難點(diǎn)： 算法語句的寫法 . 四、 課時(shí)安排 1 課時(shí) 五、 教學(xué) 設(shè)計(jì) （一） 導(dǎo)入新課 思路 1（情境導(dǎo)入） 一位老農(nóng)平整了一塊良田，種瓜好呢，還是種豆好呢，他面臨著一個(gè)選擇 .如果他選擇種瓜 ，他會得瓜，如果他選擇種豆，他會得豆 .人的一生面臨許多選擇，我們要做出正確的選擇 .前面我們學(xué)習(xí)了條件結(jié)構(gòu)，今天我們學(xué)習(xí)條件語句 . 思路 2（直接導(dǎo)入） 前面我們學(xué)習(xí)了程序框圖的畫法 ,為了讓計(jì)算機(jī)能夠理解算法步驟、程序框圖，上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了輸入語句、輸出語句、賦值語句，今天我們開始學(xué)習(xí)條件語句 . （二） 推進(jìn)新課 、 新知探究 、 提出問題 （ 1）回憶程序框圖中的兩種條件結(jié)構(gòu) . （ 2）指出條件語句的格式及功能 . （ 3）指出兩種條件語句的相同點(diǎn)與不同點(diǎn) . （ 4）揭示程序中的條件語句與程序框圖中的條件結(jié)構(gòu)存 在一一對應(yīng)關(guān)系 . 討論結(jié)果： （ 1）一個(gè)算法中，經(jīng)常會遇到一些條件的判斷，算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向 .條件結(jié)構(gòu)就是處理這種過程的結(jié)構(gòu) . 用程序框圖表示條件結(jié)構(gòu)如下圖： （ 2）條件語句 1176。p+q,pq END IF ELSE PRINT“No real root” END IF END 例 3 編寫程序，使任意輸入的 3 個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出 . 算法分析： 用 a， b， c 表示輸入的 3 個(gè)整數(shù) .為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用 a，b， c 表示，并使 a≥b≥： 第一步，輸入 3 個(gè)整數(shù) a， b， c. 第二步，將 a 與 b 比較，并把小者賦給 b，大者賦給 a. 第三步，將 a 與 c 比較，并把小者賦給 c，大者賦給 a（此時(shí) a 已是三者中最大的） . 第四步，將 b 與 c 比較，并把小者賦給 c，大者賦給 b（此時(shí) a， b， c 已按從大到小的順序排列好） . 第五步，按順序輸出 a， b， c. 如下圖所示，上述操作步驟可以用程序框圖更直觀地表達(dá)出來 . 根據(jù)程序框圖，寫出相應(yīng)的計(jì)算機(jī)程序 . INPUT “a,b,c=
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