[充分發(fā)揮小組活動(dòng)的作用]充分發(fā)揮黨小組作用(專業(yè)版)
【正文】 活動(dòng)形式學(xué)生是否喜歡。比如筆者在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高一下冊(cè)u(píng)nit21bodylanguage時(shí)，先問學(xué)生今天心情如何，如果開心怎樣用表情來(lái)表達(dá)，再叫學(xué)生以組為單位，做happy，sad，angry，tired，surprised，excited等表情，看哪組表演得更好，這時(shí)學(xué)生覺得很好玩，我再把一些qq頭像表情投影出來(lái)，問各小組這些頭像代表什么意思。其余人答，然后交替問答的辦法；也可以在小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，采取互對(duì)答案、相互介紹解題方法、消除解題障礙的辦法，以便互促互進(jìn)?！度罩屏x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中也指出：“合作學(xué)習(xí)可以克服學(xué)生焦慮、抑制、過(guò)于內(nèi)向、膽怯、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等等。 2組內(nèi)互助。老師可根據(jù)不同教材布置小組課前預(yù)習(xí)，在下一節(jié)課上對(duì)小組進(jìn)行提問或組織進(jìn)行小組搶答，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)的針對(duì)性，減少盲目性，充分調(diào)動(dòng)自學(xué)的積極性，使學(xué)生總是處于最佳競(jìng)技狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果自然好，為課堂教學(xué)順利進(jìn)行鋪平了道路。平時(shí)作業(yè)，如單詞聽寫、改寫句子，可以小組為單位，輪流批改，如果是難度較大的作業(yè)，可要求他們先討論商量，查閱資料；對(duì)于布置課文朗讀、課文與段落背誦，可叫他們互相檢查，互相監(jiān)督，這一活動(dòng)過(guò)程不僅減少了老師的工作量，更使他們相互了解、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共
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