美麗的教育——寫(xiě)給年輕的班主任讀后感(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 讀完《美麗的教育》一書(shū)，我受益匪淺。我們班就有一個(gè)軟硬不吃，經(jīng)?？刂撇蛔∽约盒袨榈男∧泻?。善于把表?yè)P(yáng)作為班主任工作藝術(shù)的教師，就意味著贏得了教育上的主動(dòng)權(quán)。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生感到幸福，老師也會(huì)感到幸福；同樣，老師也得到了學(xué)生最真摯的愛(ài)。孩子在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，但這并不等于錯(cuò)誤無(wú)所謂?！睹利惖慕逃獙?xiě)給年輕的班主任》讀后感 閱讀了《美麗的教育寫(xiě)給年輕的班主任》一書(shū)，孫蒲遠(yuǎn)老師在建設(shè)班集體方面的經(jīng)驗(yàn)給了我很大啟發(fā)。沒(méi)有批評(píng)就等于放縱孩子的不良行為，但
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