【正文】 對(duì)在校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既能使其愉悅身心，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。 三、主要措施 ㈠健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用 制訂具體實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。 （三）各負(fù)其責(zé)，完善農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)體系 “雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作總體由鎮(zhèn)分管農(nóng)業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。 二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移對(duì)象及目標(biāo)任務(wù) （一）培訓(xùn)轉(zhuǎn)移對(duì)象：持有我鎮(zhèn)農(nóng)村戶口，50周歲以下，有基本素質(zhì)、有勞動(dòng)能力、有進(jìn)入 二、三產(chǎn)業(yè)意愿、有脫貧致富積極性的農(nóng)民。 （二）切實(shí)抓好培訓(xùn)工作，確保任務(wù)全面完成一是實(shí)行以“訂單培訓(xùn)”為主，開展現(xiàn)代養(yǎng)殖、農(nóng)藝等技能培訓(xùn)；二是開展自主創(chuàng)業(yè)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)技能培訓(xùn)； （三）加強(qiáng)管理，規(guī)范轉(zhuǎn)移培訓(xùn)運(yùn)作程序“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作要實(shí)行規(guī)范化管理和“陽光操作”，在項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括對(duì)象的認(rèn)定、項(xiàng)目的驗(yàn)收考核、補(bǔ)助資金發(fā)放等都要嚴(yán)格執(zhí)行程序。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以黨的十七屆六中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貧困地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力為對(duì)象，按照“強(qiáng)化培訓(xùn)、提高素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)、增加收入”的要求，堅(jiān)持“面向市場(chǎng)，政府主導(dǎo)，訂單培訓(xùn)，保障就業(yè)”的原則，以市場(chǎng)為指導(dǎo)，通過“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)這一平臺(tái)，大力提升貧困群眾自我發(fā)展能力和素質(zhì)，促進(jìn)其就業(yè)，從根本上解決貧困農(nóng)戶家庭貧窮落后問題，穩(wěn)固扶貧工作成果。針對(duì)我市各縣重點(diǎn)貧困村的貧困戶子女，培訓(xùn)對(duì)象在1646周歲。 七、項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間 參照相關(guān)上級(jí)部門要求，嚴(yán)格按文件規(guī)定組織實(shí)施。 （二）多角度宣傳教育，轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想觀念 從7月下旬開始，由扶貧辦牽頭，協(xié)同農(nóng)業(yè)服務(wù)中心組織相關(guān)培訓(xùn)教師，以及各村農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員，深入全鎮(zhèn)15個(gè)村開展引導(dǎo)性培訓(xùn)，進(jìn)行大力度地組織發(fā)動(dòng)，為轉(zhuǎn)移培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛體系。留守兒童在校期間患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。 （二）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境 加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。 第四篇：雨露計(jì)劃學(xué)校證明證明 年。建立教師 關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記。 建立留守兒童檔案制度 各部門、各村及學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的詳細(xì)情況，學(xué)校要建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。另外，要注重培訓(xùn)就業(yè)人員的跟蹤回訪，為他們做好服務(wù)工作。2013年培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力120人。為確保這項(xiàng)民心工程落到實(shí)