7學校創(chuàng)建匯報材料(2)(專業(yè)版)
【正文】 最近我校在關愛留守兒童方面做的比較突出，受到y(tǒng)yy電視臺記者采訪并播出，受到專家和領導們的好評。 （二）優(yōu)化學校管理，明確辦學方向 三年來，我們不斷規(guī)范辦學行為，加強內部管理，完善各項規(guī)章制度，形成了以學校章程為核心的學生管理、教師管理、職能管理、教學管理、課程管理、科研管理、校務管理八個一級管理，三十二個二級管理的規(guī)范有序的管理體系，為全面提高質量，建立一個良好的管理基礎。教師35人，本、專科文憑35人，學歷達標率100%。 （三）以德育為首，促進學生的發(fā)展 狠抓德育和體育，促進智育發(fā)展是我校多年來的辦學思想。 四、存在問題 新建學生宿舍樓配套設施暫時未完善，如床鋪等； 餐廳配套設施未完善，餐桌餐椅以及操作間配備還沒有到位； 教師老齡化現(xiàn)象已經(jīng)突出。 （四）以學論教，促進教師專業(yè)發(fā)展 課程改革要求我們的教學方式發(fā)生著質的改變，正是基于此，按照新理念——新課標——新教材——新培訓——新課堂這樣的一個脈落，在教師專業(yè)素質提高方面先后開展了新課程相關培訓，校本研修及崗位練兵三個專題活動，在活動中我們把以學論教，作為核心理念，把學生的學習效果作為教師教的是否合理，是否理想的試金石，堅持以學的方式討論教的方式，以學的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學的質量討論教的質量，通過學生的學來映射和考察老師的教，在活動中我們主要通過案例分析的方法及行動研究的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展形成教學特色，通過三年的努力，全校涌現(xiàn)了一批教學能手，學科教學水平、課堂教學效果明顯提高，不同學科形成了不同教學風格，如數(shù)學學科以問題設計為核心的培養(yǎng)學生思維能力的課堂教學，還有理化組的透過生活看問題的課堂教學風格，以及不同學科都在運用的三導式的教學方式，三年來我們在教師專業(yè)發(fā)展的道路上灑下了辛勤的汗水，老師們都積累了大量的經(jīng)驗、心得，同時我們也總結出教師專業(yè)發(fā)展離不開幾個方面：即堅持教學相長，在師生交流中發(fā)展自己，堅持反思教育實踐，在
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