【正文】 3．治標(biāo)不如治本。 6． C 點撥： ① 智慧； ② 知道； ③ 什么； ④ 哪里。也許，近年來，讀多了 “ 楊柳岸曉風(fēng)殘月 ”的柔媚，而較少讀到 “ 大江東去浪淘盡 ” 的剛健，所以，每當(dāng)看到美林的雕塑繪畫等大作品，馬上就會涌上來 此人真不愧為一條 “ 漢子 ” 的感喟，而且，他作品中所充滿的那種 “ 漢子精神 ” ，也使我受到啟發(fā)，得到鼓舞，因之激動不已。 ⑵ 就這處江邊，項羽 “ 令騎者皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn) ” 。 ” 于是卒述陶唐以來，至于鱗止，自黃帝始。 ，只有經(jīng)過 曠日持久 的努力才能提高語言運用水平。 (4分 ) 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 新春對聯(lián) ： __________________________________________________________________ 教師辦公 室對聯(lián)： ___________________________________________________________ 二、閱讀下面的文言文，完成 5－ 8題。 （ 5分） ⑴ 且夫孝始于事親， ________________， ________________。他不以成敗論英雄，將項羽的傳記，放在前為秦始皇，后為漢高祖的帝王本紀(jì)里，在那個動輒得咎的封建社會里，這種有膽有識的勇氣，也體現(xiàn) 出中國知識分子的時代良知。然而，我們明白每一種滋味都是生活的給予。 15．三米的井繩讓我父親從歲月深處打撈起那個古老的神秘的月亮，井繩成為了一種精神寄托，是人們親近自然的方式之一。 4．世界因個性不同而豐富多彩。 14．對比的寫法。（ 6分） 四、閱讀下面文字，按要求作文。但韓美林說：我就是要為失敗的英雄立像！ ⑷ 中國最有名的女詩人李清照，就為這位失敗者寫過一首流傳千古的強(qiáng)者之歌，題曰《絕句》，只二十個字，給這位 “ 力拔山兮氣蓋世 ” 的好漢，作出了最高的褒譽： “ 生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 ⑵《 詩 》 三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。如學(xué)校體育運動場地普遍緊張，部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件困難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸?入予以解決；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。 ，美國得出無須依靠大型軍事基地也可以打贏一場戰(zhàn)爭。 B． “ 身毀不用 ” 的嘆息表明，司馬遷在遭禍前，還有著述以外的志向。項王身亦被十余創(chuàng) ” 。樂山大佛，始建于盛唐的開元元年，而洛陽龍門石刻，也是到了盛唐，達(dá)到巔峰狀態(tài)。 8． A 點撥： ① 句 “ 若 ” 義為 “ 像 ” ； ② 句 “ 至 ” 義為 “ 最高限度 ” 。 參考立意： 1．為別人著想 (指出缺點及改進(jìn)方法 )是一種良好的品德。 參考立意： 1．與其改變環(huán)境，不如改變自己。（ 22 分） 10． 11． 12． 13． 四 、 寫作 （ 40分）得分： ___________