6銜接教育心得體會(專業(yè)版)
【正文】 大多數(shù)幼兒都比較向往小學(xué)生的生活，他們很愿意成為一名小學(xué)生。 四、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。 二、培養(yǎng)幼兒與他人的交往能力。銜接教育心得體會 幼小協(xié)同，科學(xué)銜接心得體會—麥麗萍 幼兒寶寶結(jié)束了幼兒園生活，升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生。 孩子入學(xué)后，進(jìn)入新的大家庭，需要重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友。 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，許多事情全由父母包辦，生活自理能力差。他們以為上學(xué)很好玩，背上書包很神奇，缺乏對可能出現(xiàn)的問題的隨機(jī)應(yīng)變能力。 此外，要使幼兒在心理上做好當(dāng)小學(xué)生的積極準(zhǔn)備。例如，讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡單的詞匯，每天做幾道算術(shù)題和簡單應(yīng)用題。孩子入學(xué)后，也就比較容易適應(yīng)學(xué)校環(huán)境了。能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應(yīng)小學(xué)生活，幼小銜接則是關(guān)鍵所在。而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。入小學(xué)后，許多事情不能
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