【正文】 文章第③段說“眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果”，而第③段只論證了“方式方法”，第④段則論證了“興趣效果”，使得論證更加全面而嚴密。 9． 【解析】 此題考查分析問題的能力。 A項中“蘊”讀 y249?？梢钥隙ǎ兄哐劢绲淖x書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。 答： ________________________________________________________________ （ 2）為了鼓勵同學(xué)們敢于懷疑，請你擬一條宣傳標語。它可吸收人生的興趣 ?? （ 2）世界上有不少學(xué)問淵博的人，可是食谷不化，食今亦不化，不知融會貫通，舉一不能返三，終身都跳不出書本的圈子，實在說不上“智慧”二字。) 愈 ． 能 (y249。 材料三：學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可的。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)做可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、寫作訓(xùn)練 14.【寫法借鑒】本文最大的成功之處在于運用典型事例證明自己的論點，如文中在論證“學(xué)問離不開智慧”這一觀點時，舉了孟德爾、達爾文和愛因斯坦的例子進行論證， 很有說服力。 8． 【解析】 此題考查對語句的理解能力。 12.【解析】 此題考查學(xué)生理 解論證結(jié)構(gòu)層次的能力。 答案（示例）： 讀書是一件高雅而神圣的事，要從中獲得自己的時代使命，并為之努力奮斗。沒有學(xué)問作基礎(chǔ)，所謂的“智慧”只能是“小聰明”?！皠诙鵁o功”的意思是花費了力氣，卻沒有收到成效。 ④讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________