【正文】 歷史上曾有許多贊譽教師的語句：“ 教師像春蠶， 到死絲紡盡。在教學方法的設計上，我突出激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)求知欲望，每一節(jié)課讓學生參與探究活動，由學生通 過探究、實驗等活動，刺激學生的表現欲，輕松鍛煉了學生實驗操作能力及口頭表述能力。是 1963 年出生的，從電影中我知道 1963 年的 XX 縣區(qū)，漫天黃沙，斷壁殘垣，一片灰暗，這樣艱苦的條件，致使當時很多干部群眾一一離去，然而，有一個人，他不畏艱險、抗災搶險、解救群眾，他穿的衣服全打滿了補丁，而他做的事情卻讓很多人深受感動，他就是焦裕祿：我們黨的好干部。身邊的典型可能不是那么高大。焦裕祿精神是我黨堅持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?，是我黨寶貴的精神財富。要對照焦裕祿，聯(lián)系思想和工作實際，找差距、定措施、選定新的努力方向，努力提高自己的工作水平。近期我校組織廣大黨員認真學習了習近平同志參觀蘭考后的重要講話，使我對他的精神實質有了更深的理解。教師不僅應該具有高深扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。 二是要增強創(chuàng)新意識，工作爭先創(chuàng)優(yōu)。 焦裕祿肩負帶領人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產黨員的好榜樣。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念；大膽工作，敢于管理；工作中勤于思考；多發(fā)現問題，多想辦法，多出路子；兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，扎實工作，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。教師給予學生的教育和影響并不因學生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產生著巨大的影響，甚至會伴隨他們的一生，乃至影響其下一代和社會的其他人。 焦裕祿肩負帶領人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。 學習焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學工作。當前，學習和弘揚焦裕祿精神，就是要明確人生追求的崇高境界 ，把握忠誠、愛民的本質，領會科學、創(chuàng)造的精髓，抓住實干、奉獻的關鍵，逐步內化為堅強的黨性，外踐于良好的作風，把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭做人民滿意的教師?？梢杂媒乖５摰木窦钭约海蒙磉叺牡湫椭笇ё约?。從上小學的時候，我的心靈中就留下了 XX 縣區(qū)的焦裕祿最美的公仆形象。為適應新世紀的教學要求，積極投身到研究性學習的教學改革中去，取得好成績。 ”“ 教師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。 作為一名教師，我們要為學生的發(fā)展著想，才能不辜負 “ 人類靈魂工程師 ” 的偉大使命。在教學內容和目標的實施上，因人而異，因為每個學生有各自的興趣、 特長和實際情況，因此他們的理解、分析、體驗、感悟的能力也不同，所以我不追求 “ 齊頭并進 ” ，而是正視事實。 第五篇：學習焦裕祿精神爭做人民滿意的教師學習焦裕祿精神爭做人民滿意的教師 袁羅莊小學 史軍山 第 14 頁 共 17 頁 我是袁羅莊中心小學一名黨員教師，從小就愛看《焦裕祿》的電影。通過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質，加強作風建 第 12 頁 共 17 頁 設，樹立服務意識，二是與學 習身邊的先進典型結合起來。 近期我校黨支部組織全體教師認真學習了習近平同志參觀蘭考后的重要講話，使我對他的精神實質有了更深刻的理解。三是與實際工作結合起來。 焦裕祿同志去世 40 多年了，但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵著幾代人。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。經常反思，及時發(fā)現自己身上的缺點，加強政治理論學習和教育教學理論的學 習，提高自己的認識和工作能力，努力提高自己的教學成績和班級管理水平，著力推動素質教育，增強創(chuàng)新能力，為學校的可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力。今天我校組織全體黨員和教師認真學習了習近平同志在蘭考的重要講話，使我對焦裕祿精神的實質有了更深的理解。我認為學習焦裕祿，主 要是學習他的宗旨意識、責任意識。 三是要抓住這次學習焦裕祿精神的契機，進一步提高認識。因此如何勇敢地面對壓力，培養(yǎng)出適應社會要求的合格人才，教師的素質起著十分重要的作用。他不僅是 縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產黨員的好榜樣。一是要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，加深對焦裕祿精神的理解，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發(fā)展需要，努力提高自身能力和理論水平。 在