北師大版歷史八下第17課大河流域的文明曙光-資料下載頁(yè)

【摘要】第17課大河流域的文明曙光第17課大河流域的文明曙光導(dǎo)入二古埃及第17課大河流域的文明曙光一、古代埃及第17課大河流域的文明曙光1、古代埃及文明是_____孕育的成果。2、約_____年，埃及形成了統(tǒng)一的國(guó)家。3、古代埃及文明最著名的遺產(chǎn)是____。4、金

2025-11-21 08:21

北師大版歷史八下第17課大河流域的文明曙光-資料下載頁(yè)

【摘要】你知道四大文明古國(guó)嗎？這四大文明古國(guó)都孕育了怎樣的文明？四大文明古國(guó)指的是古巴比倫、古埃及、古代中國(guó)、古印度等四個(gè)人類文明最早誕生的地區(qū)。這四大古國(guó)都是建立在容易生存的大河流域，因而又都被稱為大河文明。人類今天所擁有的很多哲學(xué)、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí),都可以追溯到這些古老文明的貢獻(xiàn)。下面就讓我們一起來(lái)共同領(lǐng)略古埃及、古巴

2025-11-29 14:29

2017春北師大版語(yǔ)文九下第2課孔乙己2-資料下載頁(yè)

【摘要】7C中小學(xué)課件八師大版九年級(jí)語(yǔ)文(下)第一單元第2課7C中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1．理解、積累“闊綽、頹唐、間或、不屑、置辯”等詞語(yǔ)。2．學(xué)習(xí)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫來(lái)展示人物思想性格的寫法，探究小說(shuō)人物的性格內(nèi)涵，體會(huì)孔乙己形象的思想意義。3．理解文章的主題思想，了解作者對(duì)腐朽的封建制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批

2025-11-28 13:47

2017春北師大版語(yǔ)文九下第11課社戲1-資料下載頁(yè)

【摘要】木蘭從軍導(dǎo)入新課?童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，是快樂(lè)美好的，是一段難忘的體驗(yàn)。在成人后回憶往事時(shí)，對(duì)當(dāng)時(shí)的人和事，更懷著一種浪漫的情感。今天我來(lái)學(xué)習(xí)《社戲》，這是魯迅先生記述童年看社戲的一段經(jīng)歷。學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。?2、理解本文景物描寫的方法。

2025-11-28 22:29

2017春北師大版語(yǔ)文九下第11課社戲2-資料下載頁(yè)

【摘要】魯迅，原名周樹(shù)人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。作者簡(jiǎn)介代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《

2025-11-28 22:29

2017春北師大版語(yǔ)文九下第2課孔乙己1-資料下載頁(yè)

【摘要】知識(shí)回顧什么叫小說(shuō)？——小說(shuō)是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。小說(shuō)的三要素是什么？——人物，故事情節(jié)，環(huán)境小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是什么？——塑造人物形象走近作者?魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國(guó)文化革命

2025-11-28 22:28

北師大版歷史九下第8課正義的勝利(完整版)

北師大版歷史九下第8課正義的勝利(更新版)

北師大版歷史九下第8課正義的勝利(專業(yè)版)

北師大版歷史九下第8課正義的勝利(留存版)