20xx蘇教版六年級上冊草原課件10(專業(yè)版)
【正文】 “蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽！ ” 蒙古和漢族人民有如此的深情厚誼怎舍得馬上分別呢？我們站在蒙古包外，熱情的話別，夕陽的余暉映射著一望無際的碧綠草原，大家難分難舍。 讀第２段，體會 “ 灑脫 ”美 學習課文第２段，我們要學習作者如何按照地點的轉換，抓住事物與環(huán)境的聯系、變化的特點，運用動態(tài)的描寫方法，把文章寫得又形象又生動。羊群 一會兒上了小丘 ,一會兒又下來 ,走到哪里都像給無邊的 綠毯 繡上了白色的 大花。 s232。主要作品 《 駱駝祥子 》《 四世同堂 》《 龍須溝 》《 茶館 》 作者我知道 xu224。 清新：清爽而新鮮 明朗：本課形容光線充足 曲 qǔ qū 愉 y因為這些景物顯示了草原的特色。 ” 作者初入草原，看不見什么東西，聽不見一點聲音，處在這種環(huán)境使人產生一種遼闊、靜寂的感受，接著作者快到公社時，看到了牛羊成群，主人熱情迎客，聽到了各種聲響，自然引起一種興旺、熱鬧的感受。 2．馬上的男女老少穿著各式的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過來。一百五十里全是草原。既 愿久立四望， 又 想低吟一首奇麗的小詩。用水墨或淡的色彩濕潤物象，使它分出陰陽向背。同學們想讀嗎？今天就一起走進 《 草原 》 吧。涯，水邊。 一（ ）千里 翠色（ ）流 寫綠的范圍的詞是：
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