【正文】 　　三是以自身學科教學為基點，視專業(yè)發(fā)展為催化劑。在業(yè)務上我認真學習教育和教學理論，不斷給自己“充電”，不斷補充新的“營養(yǎng)”，增添后勁，身體力行，用心謀事，用心做事，朝著目標，在思索中前行。多年來?我們堅持以“為學生終身發(fā)展奠基”的教育理念?按照“厚德、博學、自強、創(chuàng)新”的思路積極開展工作?！栋仙妗沸笫侨w師生辛勤勞動和無私奉獻的縮影，也是展示學校全體教職工和學生良好形象的一個窗口，是體師生共同的一個精神家園。每天的兩操都有人檢查?！　?三)加強校本培訓，促進教師專業(yè)成長　　學校要發(fā)展，關鍵在教師，我校青年教師，有思想、有沖勁，但經驗不足。每周教務處抽查作業(yè)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改記錄和教研活動記錄等并量化公示。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。但學校不容質疑的發(fā)展，令人欣慰?！　?1)制定了《實驗中學新授課教學模式》和《實驗中學講評課教學模式》，規(guī)范日常課堂教學。　?、蹍f(xié)助校長，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理，結構科學，便于工作起來順心，順手?！　≡诮虒帯嘀魅卫蠋煹闹С窒?，擬定和執(zhí)行了《實驗中學學生管理三級督導方案》，通過對班級管理工作的量化、細化和制度化，改進以前對班級管理的評價模式，使管理更具有操作性和可比性。通過這些制度的出臺，進一步規(guī)范學校的管理行為，使管理有章可依，有章必依，同時，推動學校管理的法治進程。　　采取分片包干的辦法，建立了各班衛(wèi)生區(qū)，每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度?！　∫?、加強學習，在思索中前行。我?guī)ь^深入到學生家庭，把關愛送到每一個孩子家中，了解學生的學習、生活和家庭情況，耐心與家長溝通、交流，共商教育良策。我準確把握新課標和教材，在備課上狠下功夫，堅持與備課組的老師一起研究、討論，精心設計教學過程，注重把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。在課程管理上我強調落實“有效教育”：規(guī)范課程計劃，保證課程落實。　　(3)創(chuàng)建班級文化，班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的主要載體，通過宣傳欄營造積極的班級輿論氛圍，通過這些活動，使學生養(yǎng)成遵紀守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習慣?！　∮捎谑聞辗彪s，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作?！　?3)發(fā)揮骨干教師的引領作用?！　?4)充分發(fā)揮考試的疹斷、評價和激勵功能。身為業(yè)務副校長，自己積學習相關各方面知識，既努力學習黨的路線、方針、政策和法規(guī)，同時尤其加強學習全國新課程改革的理論，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。在過去的一年里，按照學校分工，我分管教務處、政教處和團委，同時分管****級的管理。“不栽梧桐樹，引不來金鳳凰”，這是一個