【正文】 [來源 :學 ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 12． 【答案】 范文： 秋天到了，果園里的果子成熟了，一眼望去像一個個五顏六色的小燈籠， 秋天到了。在小作者的筆下大慶 是那樣的美好，清新、優(yōu)雅的環(huán)境，舒適、文明的小區(qū)，整潔、干凈的街道，處處給人以 精神愉快，社區(qū)的和諧，愛的溫馨?？吹竭@兒，我的心情一下子變得無比愉悅，無比舒暢。沙 灘旁的一朵朵鮮花又是那 么別具一格：花瓣由外向內(nèi)卷曲，就像一個五彩斑斕的羽扇。 秋天的樹是枯黃的，只見一片片大大小小的樹葉隨風飄蕩下來，有的落在墻角，有的落在地上，有的落在樹下，有的落在花瓣上??這么多的樹葉，像桃子，像小船，像扇子，像手掌? 秋天的花是五彩斑斕的，可卻有一種不是，那就是向日葵。 但保國寺畢竟是我國第一批重點文物保護單位，其中的文化旨趣、人文內(nèi)涵當然是我們?yōu)g覽的重點。 保國寺位于寧波北部靈山山腰之上，始建于東漢，現(xiàn)存大殿距今已整整 991 年。天境湖的水好清呀，湖里的魚兒游來游去，在水中快樂的吐著泡泡；天境湖的水好綠呀，綠的就像一塊巨大的寶石；天境湖的水好靜呀，靜的就像一面鏡子，我好像走進了仙境！走過天境湖，來到了水上樂園，人們在水里玩碰碰船，水面上不時傳來人們歡笑的聲音。與人等高的陶武士俑，面部神態(tài)、服式、發(fā)型都各不相同。例文寫的是《萬里長城導游詞》，如果作者不知道長城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)；不知道長城有多長；不知道“瞭望口”、“射擊口”的作用和相關(guān)的歷史知識；不知道孟姜女的傳說，那么，別 說寫得好，恐怕連寫出來都很困難。 在秦始皇修筑長城時，動用了百萬之眾，竟占全國人口的 1/20！想當初，古代人民艱苦勞動，才把那一塊塊重達千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。 開頭、中間、結(jié) 尾的寫法 開頭可以是直接點明中心，也可以以問句的形式吸引讀者。在路邊，一叢叢五顏六色的野花正在爭奇斗艷，一顆顆蔥綠的野草正在挺拔的站崗。這樣美麗的家鄉(xiāng)，難道不使我去愛它嗎？ 【解析】 開頭：交代清楚家鄉(xiāng)的地理位置，表達你對家鄉(xiāng)的熱愛之情，接應(yīng)下文。鳥兒站在樹枝上唱著美妙動聽的樂曲。 題目 —— 美景 生活是創(chuàng)作的源泉。 7．寫作。小升初語文專項訓練 寫景類文章的寫作 基礎(chǔ)題 1．我的家鄉(xiāng)。 “寫一篇游記”。要寫好一篇文章必須留意身邊的事物。燕子在屋檐下建起它們溫馨的小屋。 中間： 抓住家鄉(xiāng)的主要景物去寫 ：主要講你愛家鄉(xiāng)的哪些景物，包括你看到的，你想到的，你之前有關(guān)的回憶等等，都可以寫。瞧！那邊一株株金燦燦的迎春花迎著春風，在翩翩起舞，它那優(yōu)美的舞姿，引來了一群美麗的觀眾。 若是按方位寫的話，中間可用過渡句，承上啟下的作用。因此，為了尊重古代的勞動人民，我在此提幾點要求： 1．不要亂涂亂畫。 二、增強趣味性。個個栩栩如生，形態(tài)逼真，它們排成三列橫隊，每列數(shù)十人，其中除 3 個領(lǐng)隊身著銷甲外，其余均穿短褐，腿扎裹腿，線履系帶，免盔束發(fā)，挽弓挎箭，手執(zhí)弩機，似待命出發(fā)的前鋒部隊。 我們按著指示路牌開始沿 著山路往山頂爬，山路邊擺放著形態(tài)各異的羅漢像，有法杖至尊者、數(shù)數(shù)至尊者??山路越來越難走，我們休息了一會就繼續(xù)往上爬，路邊有許多樹木，秋菊花開了，花朵散發(fā)著陣陣香味，楓樹的葉子紅了，形狀就像鴨子的腳掌。這在南國算是現(xiàn)存最為古遠的一處佛家勝地了。像保國寺大殿后的“一碧涵空”池，真的是盡收周圍山色風光；水波蕩漾處，似乎照得見古代香客的身影了。 向日葵是經(jīng)過風吹日曬才枯萎的，它那不畏風雨的精神值得我們學習。微風輕拂，給人們送來了一陣陣幽香，沁人心脾。 當我走出家門，映入眼簾的是一排高大的柳樹。 字里行間流露出對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。蘋果桃子笑紅了臉，果園里一片豐收的景 象，農(nóng)民伯伯笑彎了腰。字里行間浸透著對北京的熱愛。 【解析】 這是一篇內(nèi)容豐富，構(gòu)思巧妙的文章。他們彼此俯首仰姿，共同譜寫了一幅和諧的圖畫。在母親的引領(lǐng)下，向著遠方奔流著，一路歡歌，一路笑語??江邊的小樹在春風的吹拂下，漸漸的，漸漸的，它們又回到了枝繁葉茂的青春年華?? 夏天來了！明媚的夏日里，天空是多么晴朗呀！美麗的松花江，又是多么令人神往呀！人們帶著垂釣的魚竿，帶著露營的篷帳，一起來到了松花江的沙灘上。 秋天的校園里有枯黃的樹，有枯萎的向日葵，還有一串串像皂角兒卻又不是皂角兒的植物掛在樹枝上。一路上移步換景，每處似乎都有讓人忍不住拿出相機取景留念的所在，雖小巧但又不失雅趣，實在是 不可多得。于是，我和爸爸媽媽決定一起就近出行，前往家鄉(xiāng)附近的保國寺。走上盤龍臺階，我們一路向上，來到天境湖。 一走近展覽大廳，我就被兵馬俑的氣勢，這個世界最大的地下軍事博物館吸引住了。只有掌握了你所要“講解”的對象（景區(qū)或景點）的相關(guān)資料，才能考慮“導游詞”寫什么。在這“烽火臺”上，周幽王還曾經(jīng)導演過一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。 詞性，如動詞、形容詞等。在小河邊，一行柳樹爆出了嫩綠的芽苞苞。每次想的家鄉(xiāng)，我就不禁想起童年在家鄉(xiāng)過的快樂時光。一群群的鳥兒從南方飛回來了。 10． 作文。 提示：①把題目補充完整，如：走進杭州西湖、走進桂林山水、走進孫悟空的老家 —— 花果山??②按一定的觀察順序?qū)?，做到?nèi)容具體，感情真摯，不少于 400 字。 靜靜的天空，藍藍的；柔嫩的小草，綠綠的；郁蔥的槐樹，高高的那里是我的家鄉(xiāng)，那里有我的童年；那里有我的天真無邪??每個人多有自己的家鄉(xiāng)，我們學了這么多贊美自然風光的文章，看來看去還是自己的家鄉(xiāng)最美！拿起手中的筆寫寫我們的家鄉(xiāng)吧！記得要寫出家鄉(xiāng)的特色。作文的要求：“要寫清楚游覽地點的風光景物特點，引