20xx浙江省高考語文二輪專題能力訓(xùn)練八(專業(yè)版)
【正文】 (言之成理即可 ) 二、 解析 應(yīng)該是水冰提供的氧氣。 ,是最像地球的天體。地表大量的固態(tài)和液態(tài)碳?xì)浠衔锟梢院芊奖愕赜米髂茉?。我們預(yù)計(jì)人的本性會保持不變。 (摘自《新華文摘》 ,有刪改 ) “同質(zhì)化 ”傾向現(xiàn)象的理解 ,不正確的一項(xiàng)是 ( ) ,無論是審美內(nèi)涵還是表現(xiàn)形式 ,常常給人以 “似曾相識 ”之感。 因此 ,文學(xué)創(chuàng)作的 “同質(zhì)化 ”批判 ,不是對創(chuàng)作中某些共性進(jìn)行簡單的歸類并加以否定 ,而是對那些缺乏藝術(shù)創(chuàng)見、思維固化、過度依賴既定經(jīng)驗(yàn)的彼此類同的寫作的質(zhì)疑。專題能力訓(xùn)練八 論述類文本閱讀 (B) 一、 (2017浙江五校聯(lián)考 )閱讀下面的文字 ,完成第 1~3題。 “同質(zhì)化 ”的寫作 ,表明了當(dāng)代作家超越意識不強(qiáng) ,開拓精神不足 ,思考能力不足 ,導(dǎo)致作品的異質(zhì)性不明顯 ,影響了精品力作的出現(xiàn)。 ,從而形成的模式化的經(jīng)驗(yàn)書寫。未來的人類將具有和當(dāng)前一樣的欲望和需求。雖然大氣層里缺少氧 ,但地表下的水冰可提供氧氣 ,氧氣可用于呼吸 ,也可與碳?xì)浠衔锶紵洚?dāng)燃料。 ,可以充當(dāng)燃料和地表下的水冰一起燃燒。 解析 A項(xiàng) ,人不能長期在月球上生活 。作家只有保持自我挑戰(zhàn)的激情 ,不斷更新知識和儲備文化 ,自覺杜絕創(chuàng)作上的自我重復(fù) ,才能創(chuàng)作出真正具有藝術(shù)價(jià)值的 文學(xué)精品和異質(zhì)力作。 (摘自《參考消息》 ) ,不正確的一項(xiàng)是 ( ) ,氣溫非常低 ,天空會降下甲烷 ,偶爾填滿沼澤。 就防輻射而言 ,土衛(wèi)六有由氮構(gòu)成的大氣層 ,比地球大氣層厚 50%。 我們基于科學(xué)、技術(shù)、政治和文化因素勾畫出的殖民情境讓每個愿意思考人類遙遠(yuǎn)未來的人都可進(jìn)行一場思維實(shí)驗(yàn)。它折射了當(dāng)代作家在主體精神建構(gòu)上的自覺意識已日益淡漠 ,精神惰性和思維慣性在某種程度上成為寫作的主要支撐。這種一致性 ,從文藝心 理學(xué)上看 ,隱含了極為復(fù)雜的主體精神建構(gòu)成分 ,但它與創(chuàng)作的 “同質(zhì)化 ”傾向有著本質(zhì)上的區(qū)別。
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