【正文】 班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。如果我們仔細考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人?！　∷麄儚陌嘀魅喂ぷ鲬?yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學(xué)生的心理問題及其變化，以及相應(yīng)的處理方式?！　《⒁庾R到班主任要不斷提高自身素質(zhì)　　班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必須“日積月累地練，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。　　二、播撒愛心，對學(xué)生一視同仁　　班主任要熱愛學(xué)生，把師愛灑向每個學(xué)生的心田。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！　⊥ㄟ^這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長時間，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈?！薄　】偟膩碚f，我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、努力做好班主任工作。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。　　五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)?！　〗逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。學(xué)習(xí)固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)?！　⌒W(xué)班主任培訓(xùn)感悟精選例文三　　學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。師愛要全面、公平。　　所以說，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題?！　《皇兰o(jì)，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。對此，班主任應(yīng)該給予研究和探討，這便要求班主任具有強烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實踐中，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動?！　、撑囵B(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才　　常言道，三歲定八十。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：　　一、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要　　以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。我想，作為新時代的班主任，應(yīng)做到如下幾點：　　一、為人師表，樹立良好的形象　　小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時期，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學(xué)識、情感人格、等都會給學(xué)生留下深遠的影響。所以，在工作之初就要注重自身的形象。　　愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。　　“學(xué)高為師，身正乃范”?！　“嘀魅喂ぷ餍枰瀼攸h和國家的方針，落實對少年的素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展