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正文內(nèi)容

幼兒園疫情停課線上教學(xué)實(shí)施方案8篇最新(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 其次,珍惜擁有。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我有所醒悟:游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。深化課程思政,有效發(fā)揮課程育人作用,引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí),理性、科學(xué)防控疫情,維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定大局。各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課實(shí)施線上授課,校級(jí)網(wǎng)絡(luò)公選課同步實(shí)施線上教學(xué),校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。九、注意事項(xiàng)內(nèi)容豐富,涵蓋五大領(lǐng)域教學(xué)、防疫知識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐、感恩教育、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)探究、安全教育等。三、課程目標(biāo)堅(jiān)持每天測(cè)體溫報(bào)體溫,及時(shí)了解幼兒身體狀況,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。根據(jù)吳忠市教育局“關(guān)于組織開(kāi)展線上教學(xué)‘和你在一起’園本教研大討論活動(dòng)的通知”要求,結(jié)合我園各開(kāi)展線上教學(xué)的實(shí)際情況,組織教師開(kāi)展園本教研討論活動(dòng),現(xiàn)制定方案如下:一、活動(dòng)組織:組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:二、活動(dòng)時(shí)間:20__年11月2日—3日各教研組討論交流三、研討主題:大班組:落實(shí)線上班級(jí)工作的方法及途徑中班組:線上教育教學(xué)工作中存在的困惑及問(wèn)題小班組:如何通過(guò)家園合作有效引導(dǎo)幼兒居家自主活動(dòng)四、活動(dòng)參加人:全體參與線上教育教學(xué)的教師五、活動(dòng)程序:本次活動(dòng)分以下環(huán)節(jié)開(kāi)展個(gè)人準(zhǔn)備。情緒安定,愉快活潑。(5)在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。(4)喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品的內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。本學(xué)期,我們將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。(七)強(qiáng)化家長(zhǎng)支持。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組,要總結(jié)20__年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失,進(jìn)一步完善線上教學(xué)管理制度,按照“一校一案”的原則,制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案,確保在需要時(shí)12天內(nèi)啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)工作。任課教師要認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作,精選課程資源,優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式,不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。(1)統(tǒng)籌使用資源。以下是小編精心收集整理的幼兒園疫情停課線上教學(xué)實(shí)施方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。三、教學(xué)安排(一)線上教學(xué)安排幼兒園:鼓勵(lì)開(kāi)展線上育兒指導(dǎo)。開(kāi)展線上學(xué)科教研。做好教學(xué)資源儲(chǔ)備。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。幼兒園疫情停課線上教學(xué)實(shí)施方案篇3從本學(xué)期一開(kāi)始幼兒的表現(xiàn)就比較好,知道自己大一歲了,懂得集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手等;在生活方面也有不少提高,午餐、午睡習(xí)慣都有所好轉(zhuǎn)。(2)能用普通話大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作了表現(xiàn)樂(lè)音的節(jié)奏、速度、力度等。根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):負(fù)責(zé):統(tǒng)籌安排,組織討論,擬定主題。教師每日公布學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)入學(xué)習(xí)的渠道,幼兒自主參與。各教學(xué)單位在2月23日前對(duì)每位任課教師線上授課準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查,完成課程線上教學(xué)資源的審核工作,確保順利開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由教務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任。一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。是啊,誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況?但是,作為教師的我們,是離天使更近的人,應(yīng)對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)職責(zé)?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄儯克?,我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠。無(wú)論是從思想上,還是專(zhuān)業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。透過(guò)主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。三、家訪流程::兩位老師跟孩子和家長(zhǎng)打招呼問(wèn)好,并介紹自己。課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù),一般每周不少于1次。多與家長(zhǎng)交流,虛心聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域,保證幼兒在防疫期間停課不停學(xué),得到全面均衡發(fā)展。年級(jí)組召開(kāi)會(huì)議圍繞主題人人交流發(fā)言,組長(zhǎng)根據(jù)大家的發(fā)言討論提煉總結(jié)本年級(jí)組好的做法。(3)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。具有初步的環(huán)保意識(shí)。(5)學(xué)會(huì)看圖書(shū),并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。一、德育工作班級(jí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,建立寬容、理解、鼓勵(lì)、支持的班級(jí)環(huán)境,與家長(zhǎng)、幼兒建立和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計(jì)劃”原則,制定各年級(jí)各班的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折,保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。學(xué)科教師要做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評(píng)價(jià)等工作。學(xué)校要總結(jié)20__年春季學(xué)期線上教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),積極探索適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的教與學(xué)方式。堅(jiān)持大局為重,防控優(yōu)先,生命至上,健康第一。提前準(zhǔn)備好電子教材、課程表和備課教案,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不減少、學(xué)業(yè)不耽誤。中等職業(yè)學(xué)??衫酶黝?lèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源組織實(shí)施,同時(shí),可組織教師充分利用微信群、以及電話等各種渠道和形式,做好教學(xué)互動(dòng),開(kāi)展遠(yuǎn)程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開(kāi)展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn),確保線上教學(xué)正常開(kāi)展,保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。三是主動(dòng)服務(wù)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)展示于學(xué)校微信公眾號(hào)或區(qū)級(jí)相關(guān)各媒體平臺(tái)。通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)介紹,有針對(duì)性的進(jìn)行家訪,利用電話或
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