20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——讓情感說話——有感于雪孩子的朗讀教學(xué)(2)(專業(yè)版)
【正文】 所以在這教學(xué)片斷中，學(xué)生的感受是通過朗讀來實(shí)現(xiàn)的。有一位學(xué)生說：我覺得應(yīng)該讀出快樂的語氣。 下面是課文結(jié)束時(shí)的一個(gè)教學(xué)片斷： 我引導(dǎo)學(xué)生去練讀，說：雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。此時(shí)，情感的體驗(yàn)就像我們說的此 3 時(shí)無聲勝有聲的境界，最后我也只是說了一句中肯的話，發(fā)表我的意見：我認(rèn)為從美這個(gè)詞，還能看出雪孩子的心靈美。而在此教學(xué)片斷中，我就此努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等、寬容、和諧的教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解，讀出了不同的感情色彩。因?yàn)檠┖⒆訛榱司刃“淄?，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以要讀出傷心的語氣。那時(shí)我還小，不知道是什么原因讓自己這么不舍得雪孩子，現(xiàn)在卻陰差陽錯(cuò)般要教孩子們讀這篇課文了，或許他們真的沒有我幸運(yùn)，能看那動(dòng)畫片去了解故事?？礃幼舆@位
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