20xx小學語文五年級教案——月光曲第二課時教學設計之二(2)(專業(yè)版)
【正文】 l品評語言 5 在學生匯報過程中指導朗讀，使學生進一步感悟語言美、意境美。 一、復習字詞 2 導語：同學們，上節(jié)課我們學習了一些詞語，我相信大家已經(jīng)儲存在記憶的倉庫中，請同學們在括號內填上適宜的詞語，看誰把字寫得標準、端正、正確。 學生寫后同位互判，投影反應，自我評價。 重點品讀的語言： 微波粼粼：水清，聯(lián)系月光理解 撒遍：每一個角落 一縷一縷：天空的清晰、明朗，云朵的形狀。這是一首有感于知音，借情于月光的優(yōu)美的鋼琴曲。 學習過程 在背景音樂 ?月光曲 ?的旋律中進入本課的學習。〔畫月亮。 輕紗似的微云：輕柔、透明、輕薄 l配樂朗讀 指導學生有感情地朗讀課文。月光曲旋律的變化就是貝多芬與兄妹接觸中內心感受的變化。 學習難點 了解 ?月光曲 ?所表現(xiàn)的意境與貝多芬的情感變化的關系。〕 二、整體感知課文，把握文章主
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