20xx幼兒園大班音樂教案小海螺含反思(專業(yè)版)
【正文】 教學(xué)的法引發(fā)幼兒的思維：首先活動(dòng)中講述故事時(shí)的余音繚繞法，讓這個(gè)遠(yuǎn)航的故事很唯美，讓幼兒聽到故事結(jié)尾時(shí)有種感慨這個(gè)故事太感人了；其次是聽覺震動(dòng)法，讓幼兒的思維有了很大的空間，他們聽到了音樂中有水浪、緊張、閃電等。 感受小海螺對(duì)大海不依不舍的依戀和贊美。 師幼對(duì)話中教師的回應(yīng)肯定幼兒的思維再起波瀾：在整個(gè)活動(dòng)中，對(duì)于幼兒的每個(gè)答復(fù)我都能用總結(jié)、梳理等方法去回應(yīng)，如你想得很遠(yuǎn)、走過(guò)去有一片天等，幼兒在回應(yīng)中又引發(fā)了新思維。 二、欣賞歌曲〔意圖：讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)的聆聽及肢體語(yǔ)言，深刻的感受大?！? 老師以小海螺的口吻向?qū)W生提出邀請(qǐng)：同學(xué)門，你們好啊，我是小海螺。 2 師：小海螺多
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