20xx小學語文五年級教案——挑山工教學設計之三(專業(yè)版)
【正文】 我想，同學們也肯定能從這兩句話中體會出這句話〔指需要〕 的含義。男女生讀。師劃。〔你能告訴大家，你什么地方不理解？點出包蘊、意味深長、哲理。 3理解課文內(nèi)容，學習挑山工認定目標、堅持不懈、腳踏實地的精神?！渤鍪韭?lián)系上下文，體會句子的含義。 〔 5〕交流。 〔 6〕讀到這里，我們可以看到：正因為我親眼看到挑山工幾次與我們同時起程，每次都是我們先超過他，可每每被他趕上，甚至超過，所以聽了挑山工的這段話，我心悅誠服。以后我們還要經(jīng)常運用?！部沙鍪荆?lián)系自己的生活經(jīng)驗〕 5 〔假設生講不出認定目標〕師可引：游人與挑山工登山時最大的不同是什么？或換一種說法，挑山工和游人登山時的最大不同是什么？〔認定目標或有明確的目標〕請生在黑板上隨意書寫。請幾名學生讀?！渤鍪咎羯焦さ脑挕? 3 〔 3〕請這名學生朗讀。 1現(xiàn)在請你自己再輕聲地讀課文，把含義深刻但不容易理解的句子劃下來?！舶鍟n題〕 〔二〕 朗讀課文，整體感悟。挑山工那幾句樸素的話來理解體會。那么怎么讀才能表達出游人游山賞水時的悠閑和輕松呢？試著
小學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1