20xx小學四年級語文教案——四年級語文下冊：中彩那天教學設計(專業(yè)版)
【正文】 [意圖 ]：這一環(huán)節(jié)的設計重點在擴大學生的參與面上，使更多的學生有時機讀，有時機評，將評價的重點放在是否讀出了這些矛盾，是否體會到了父親的心情。所以，課題導入后，同學生交流一下：中彩是什么意思？你見過的中彩者什么樣？〔生活〕文中誰中彩啦？他是什么樣？〔課文〕通過課前這樣的聯(lián)系，明顯的比照，激發(fā)學生的求知欲，促使學生主動地進入議疑、解疑的學習氣氛之中。 3．讀一讀 。 [意圖 ]：再一次向課外延伸，通過這樣的學習方式，引導學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在生活中學習。那這個難題到底是什么？讀讀文章，找找原因。 通過文章的前后比照，學生們不難發(fā)現(xiàn)父親面臨著許多矛盾：生活的拮據(jù)與意外的中獎
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