20xx幼兒園中班語言教案借你一把傘含反思(專業(yè)版)
【正文】 5 在孩子答復(fù)小動(dòng)物所用傘的樣子時(shí)，老師可以告訴孩子小動(dòng)物所用傘的名稱。 三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 通過欣賞課件、圖片操作等活動(dòng)，感受不同角色與所用傘之間的關(guān)系。這些反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的送傘情景，這個(gè)由小到大的出場(chǎng)順序，不僅能幫助幼兒很好的理解故事內(nèi)容，也讓他們逐步感受故事所渲染的友情和溫暖。 可以將小動(dòng)物送傘過程制成動(dòng)畫，這樣會(huì)更形象、更生動(dòng)、更有趣。 這些傘娜娜都能用嗎為什么不能用和你們想想娜娜應(yīng)該適合什么樣的傘呢這兩個(gè)提問都是為目標(biāo)三所效勞的。 2 大黑板。 人物娜娜、各小動(dòng)物及所用傘的操作卡片。 ，初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。 活動(dòng)還存在一些問題，希望各位老師能給出意見和建議，幫助我成長(zhǎng)！謝謝！ 小百科：傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。小動(dòng)物們一個(gè)接一個(gè)的給娜娜送各種不同的傘遮雨，故事中問題的解決是小狗強(qiáng)強(qiáng)送來了娜娜自 4 己的傘，出乎我們的意料且又在情理之中，他讓孩子懂得了一個(gè)道
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