20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 6 ?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) ?指出：閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。一 。誰(shuí)能讀好這句話指導(dǎo)朗讀 B：理解壯觀。 談話：同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談?wù)劯惺軉? 激情：同學(xué)們，在我們的首都北京天安門廣場(chǎng)上，每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng) 一同升起，那場(chǎng)面非常壯觀。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！? 再讀課文： 〔 1〕、學(xué)生再讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)。 三、拓展延伸，延情。如：當(dāng)我播放錄象升國(guó)旗的時(shí)候，很多學(xué)生情不自禁地喊出了哇！并隨著國(guó)歌聲的響起肅立，那種氣氛，儼然自己也在其中。品讀時(shí)，我先讓學(xué)生提出不懂的地方，然后指導(dǎo)學(xué)生討論、理解，再指導(dǎo)朗讀，最后再以多種形式的讀，如：齊讀，賽讀，同桌讀，配樂(lè)讀等來(lái)領(lǐng)悟其中的感情。我國(guó)的國(guó)旗是 。 C：品讀第三句：教師引讀第一行，學(xué)生齊讀第二、三行。〔觀看后，說(shuō)說(shuō)你有什么想法〕 過(guò)渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一為叔叔用了一首詩(shī)寫(xiě)出了他的心愿，你們想讀一讀嗎 ? 〔評(píng)析：小學(xué)一年級(jí)的孩子，對(duì)為什么要升旗，北京天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式，都是那么的陌生。語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，要重視語(yǔ)文課程
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