20xx西門豹第二課時教學(xué)設(shè)計2(專業(yè)版)
【正文】 在領(lǐng)略了西門豹的睿智與膽識后，我設(shè)計了一次寫的練習(xí)，讓學(xué)生展開想象，寫寫河岸上們目睹這一切后會議論些什么，這樣的練習(xí)將以往的對人物品質(zhì)精神的理性概括的贊頌，轉(zhuǎn)化為兒童生動 6 形象的積極的語言表達訓(xùn)練。那么天災(zāi)如何解決呢？ 齊讀第 14自然段，說說西門豹發(fā)動老百姓做了什么事――興修水利。我們可用一個詞來概括――天災(zāi)人禍。 4．如果當(dāng)初魏王派往鄴 的不是西門豹，而是其他官員，他也知道了真相，他會怎么做――同流合污；全抓來，殺了； 5．西門豹這樣做了嗎？他的做法巧妙在哪里呢？這是這節(jié)課我們要研究的重要問題。 7．填表： 4 西門豹的主要事跡――破除迷信，懲治巫婆和官紳頭子；興修水利。而且這個訓(xùn)練不是劃一的，而是學(xué)生可以自由選擇的、有彈性的作業(yè)。所以我抓住課文中西門豹說的三個重點句，讓學(xué)生先找到這些句子，讀懂意思，再進行語言的轉(zhuǎn)換練習(xí)，然后各自根據(jù)自己的水平和習(xí)慣反復(fù)讀．讀出感覺，讀出味道，并借助準(zhǔn)確、有感情的朗讀把各自研究學(xué)習(xí)的收獲告訴大家。 6．人禍解決了，老百姓不用再外逃了。通過調(diào)查，他明白了原因是――巫婆和官紳頭 2 子給河伯娶媳婦；年年鬧
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1