20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——黃河象教學(xué)設(shè)計(jì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 板書(shū)： 1973年甘肅〔發(fā)現(xiàn)挖掘〕 關(guān)于假想的根據(jù)，在學(xué)生交流的根底上，教師著重肯定兩點(diǎn)：一是從它站立的姿勢(shì)，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒(méi)被移動(dòng)過(guò)。 d．古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見(jiàn)的。 〔這篇課文講的是陳列在北京自然博物館古生物大廳里的一具古代黃河象的骨骼化石。 3．弄清課文的表達(dá)順序。 3．體會(huì)文章的記敘順序。 〔二〕學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．自學(xué)、討論、交流。 3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 板書(shū)：完整〔特點(diǎn)〕 2．以瀏覽方式學(xué)習(xí)第 2－ 6自然段。 3．同組相互復(fù)述。變成化石〔來(lái)歷〕 指導(dǎo)朗讀時(shí)可以讓學(xué)生先 自由練讀，然后以行或組分段讀，舉行朗讀比賽，然后讓學(xué)生評(píng)議。 〔 2〕小組交流討論?！?2〕畫(huà)出帶有生字的生詞；反復(fù)讀一讀并試著理解。 〔二〕學(xué)生學(xué)法 2 自學(xué)、自悟、討論、交流。 二、學(xué)示引導(dǎo) 〔一〕教師教法 教學(xué)本課，教師在組織學(xué)生自學(xué)討論、交流的根底上，可借助多媒體，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，并通過(guò)感情朗讀理解課文內(nèi)容。 〔二〕自由讀
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