【摘要】第一篇:第四課頂碗少年 《頂碗少年》教學設計(6/56) 學習目標: 知識與能力 借助詞典,聯(lián)系上下文,理解“座無虛席、驚羨、歉疚、驚心動魄、陶醉”等詞語。 技能與方法 正確、流利、有感情...
2025-10-12 11:33
【摘要】第一篇:第四課快樂的課間 第四課快樂的課間(三課時) 教學內容: 欣賞:《乒乓變奏曲》《陀螺》《旋轉木馬》歌唱:《哦,十分鐘》《大家來唱》音樂知識:拍號教材分析: 《乒乓變奏曲》 《乒乓變奏...
2025-11-07 23:06
【摘要】第一篇:第四課迎春節(jié) 第四課迎春節(jié) 教學目標: 1、情感態(tài)度與價值觀:通過活動,讓學生體會節(jié)日的熱鬧氣氛,感受人們對美好生活的熱烈向往。培養(yǎng)學生在人多擁擠環(huán)境里的自我保護意識,遵守公共秩序的意識...
【摘要】第一篇:第四課藏書票 第四課書間精靈——藏書票 一、教學目標 1、知識與技能: (1)了解藏書票的定義、藏書票的內容、藏書票采用版畫形式的原因、藏書票的尺寸、藏書票的題材等藏書票的基本知識。 ...
2025-10-20 06:30
【摘要】第一篇:第四課索溪峪的野 一、導入:投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音。我們一同去《山中訪友》,聆聽《山雨》的聲音,欣賞山林雨景,到《草蟲的村落》來一次奇異的游歷同學們,開心嗎?中...
2025-10-27 02:05
【摘要】第四課熱脹冷縮一、教學資源分析1、教材分析本課是粵教科技版《科學》教材四年級上冊第一單元《熱》第4課的內容,是在《冷與熱》、《溫度計》、《熱往哪里傳》三課的基礎上進行學習的。通過讓學生進行探究實驗,證明固體、液體、氣體都能熱脹冷縮,進而得出物體具有熱脹冷縮的性質。2、學情分析在進行本課學習前,每個學生對物體的受熱或遇冷
2025-11-15 18:11