水調歌頭李霞(專業(yè)版)
【正文】 我欲 ———— ，又恐 ———— ， 高處 ———— 。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 展示交流 嘗試確認 （三）讀悟詞情 ？ ？詞人是在什么情況下寫的這首詞？ 方法提示： 思想感情要結合背景。” 明月幾時有 水 調 歌 頭 蘇 軾 授課教師：李霞 學習目標 1．反復誦讀 ,感悟作品中的意境，當堂成誦。ng）能承擔，能承受（舊讀 shēng ） 自主學習 嘗試探究 （二）讀通詞意 用自己的話說說詞的上下闋主要寫了什么？并劃分句讀停頓。 該詞作于丙辰年，即宋神宗熙寧九年（ 1076），此時作者在密州（今山東諸城）太守任上，政治上失意，與弟弟蘇轍也已七年不見，中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，寫下此篇。（必做） “遙望夏夜的星空 ……” 開頭，寫一篇短文，寄給寶島臺灣的少年朋友們，也讓那皎皎明月
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