辛店小學(xué)年月日5、6(專業(yè)版)
【正文】 57頁(yè)“練習(xí)七”第 7題。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：課件 教學(xué)過程 ： 一、知識(shí)再現(xiàn) 24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通計(jì)時(shí)法的知識(shí)及兩種時(shí)間表示法的轉(zhuǎn)換方法。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的解題思路，最后師生共講評(píng)。 師：鐘面上是從 2:00到 3:00經(jīng)過幾小時(shí)？（ 1小時(shí)）從 3:00到 4:00經(jīng)過幾小時(shí)？（ 1小時(shí)）一共就是經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)？（ 2小時(shí)） 指名上臺(tái)撥一撥，并讓學(xué)生嘗試畫線段圖表示。 二、交流共享 。 出示題目，指導(dǎo)學(xué)生看題，理解題意。 ，培養(yǎng)時(shí)間觀念。 出示小華星期日一天的主要活動(dòng)安排表。 （ 3）提問：王叔叔 11:40到車站，準(zhǔn)備乘車去機(jī)場(chǎng)，能趕上什么時(shí)間的班車？ 57頁(yè)“練習(xí)七”思考題。 二、基本練習(xí) 56頁(yè)“練習(xí)七”第 2題。 提問：能直接用下午 5時(shí)減上午 9時(shí)嗎？怎么辦？你能用線段圖表示出來嗎？ 學(xué)生交流討論，進(jìn)行畫圖，教師巡視指導(dǎo)。 16－ 14=2（時(shí)） 。 教學(xué)難點(diǎn) ：推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間。 出示情境圖，提問：根據(jù)這個(gè)情境圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 提出問題：這個(gè)圖書室每天的借書時(shí)間有多長(zhǎng)？應(yīng)如何解答？ 先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組內(nèi)交流算法。 學(xué)生可能還有其他的計(jì)算方法，只要合理，教師都要給予肯
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