練習(xí)五第一課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 明確比值不能比來表示。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解化簡(jiǎn)比和求比值的區(qū)別。 教學(xué) 目標(biāo) ： 進(jìn)一步理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。即整數(shù)與整數(shù)的比、含有小數(shù)的比、含有分?jǐn)?shù)的比。 獨(dú)立完成后交流：“玫瑰花 :百合花 =4:3。 觀察課件，理解題意后，獨(dú)立完成。表格中最后一行的答案不唯一，只要符合要求就行。 教學(xué) 重難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：能用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，會(huì)求比值。 第 2 題（小黑板出示） 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組內(nèi)交流。全班交流時(shí)，重點(diǎn)說出化簡(jiǎn)比和求比值的區(qū)別。 8=3（厘米） 長： 3 5=15（厘米） 寬： 3 3=9（厘米） 方法二： 5+3=8 48247。 全班交流時(shí)，說一說自己的方法。 提出疑難點(diǎn) 問你還有什么疑難問題？ 引入課題 師引入并板書：練習(xí)五 小組合作進(jìn)行整理，然后匯報(bào)整理結(jié)果。 舉例說出自己的學(xué)習(xí)方法：通過聯(lián)系相關(guān)的已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行類比和推理，探索新知。指出比要寫成最簡(jiǎn)比，如第（ 1）題，求路程與時(shí)間的比要寫成 18:
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