游漓江常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳幸(專業(yè)版)
【正文】 ） 讀課文最末兩段。） （ 3）請同學(xué)們自由選擇，你最喜歡哪個景點(diǎn)你就進(jìn)入課文的相關(guān)段落，跟作者一同去欣賞漓江山峰的獨(dú)特美景。這樣的美麗，同學(xué)們想去欣賞嗎？好，咱們一起去游歷漓江。 能通過課文中的形象描寫，感受漓江山峰的形態(tài)特點(diǎn)，領(lǐng)略其獨(dú)特與神奇。 課時安排 一課時。 同學(xué)交流，課文寫了些什么內(nèi)容。讀第四段，抓住詞語“對峙”、“拍打著翅膀”、“窺視著對方”、“啄過去”想象斗雞山的樣子，感受其神奇與獨(dú)特。同學(xué)們有機(jī)會一定要去細(xì)細(xì)地游賞。（畫山的不同姿態(tài)，讓人感受到天然山巒峭壁的神奇。） （ 3）作者這里寫的山峰，具體指的哪座山峰？叫什么名字？讀課文第一、二段，學(xué)后說一說。 教學(xué)過程 一、激趣導(dǎo)入，初識漓江 人們都說“桂林山水甲天下”，就讓我們乘著木船蕩漾在漓江上吧。 作者：林非 略讀課文 教材簡析 這是一篇閱讀課文，這篇課文著重描繪的是漓江兩岸獨(dú)特而神奇的山峰。 教學(xué)難點(diǎn) 從課文的描寫中領(lǐng)會漓江山峰的獨(dú)特與神奇。（像……竹筍、寶劍、屏風(fēng)，直挺挺地冒，像……盆景） （ 2）從這些詞
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