【正文】 我校成立了黨建、思政工作研究會(huì)，并能針對(duì)我校思政和教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。因此不是你宣傳什么，教師就接受什么，而是什么吸引教師，教師就選擇什么，教師 選擇什么就接受什么教育，受到什么樣的影響。在談話中突出體現(xiàn)黨政工作中心，聯(lián)系我校實(shí)際從每位積極分子的實(shí)際 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 水平出發(fā)，加強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性，針對(duì)性，使積極分子每通過(guò)一次談話都有一定的啟發(fā)和提高。在學(xué)校黨政班子建設(shè)中，我們堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，重大問(wèn)題，如學(xué)校的人事安排、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、考核制度、結(jié)構(gòu)工資方案、職稱評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)、學(xué)校資金的使用以及學(xué)生收費(fèi)等重大人、財(cái)、物的安排都要經(jīng)過(guò)校務(wù)委員會(huì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨支部會(huì)議等各種形式的集體討論決定，絕不書(shū)記校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在學(xué)校黨的基層組織工作中，始終處于重中之重的位置，在班子建設(shè)中我們堅(jiān)持： “ 三講 ” 和 “ 三個(gè)代表 ” 為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí)，提高干部自身素質(zhì)。在認(rèn)真組織集體學(xué)的同時(shí)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部還堅(jiān)持自學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了《鄧小平黨的建設(shè)理論綱要》、《鄧小平教育理論教程》，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)《論校長(zhǎng)工作創(chuàng)新》。第二打破教師沉悶、僵化局面，思想解放。在黨員和積極份子的影響下，新參加工作的同志又有黃可欣寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū)，使黨的積極分子隊(duì)伍擴(kuò)大。兩個(gè)參與即：a、主動(dòng)參與教育教學(xué)管理，掌握了解學(xué)校教改的進(jìn)程和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行宣傳教育和思想發(fā)動(dòng)，把教師的工作熱情和精力引導(dǎo)到推進(jìn)素質(zhì)教育改革和兩個(gè)文明建設(shè)上來(lái)； b、主動(dòng)參與學(xué)校管理，擴(kuò)大學(xué)校在本地區(qū)的影響，以實(shí)現(xiàn)群眾滿意的辦學(xué)方向與管人、管思想政治工作的統(tǒng)一，使學(xué)校思想政治工作活起來(lái)，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展 。 2024 年學(xué)校 工會(huì)被評(píng)為局先進(jìn)單位；繼續(xù)保持市電教優(yōu)類校的稱號(hào)； 2024 年學(xué)校被評(píng)為敬老文明單位；學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為社區(qū)工作先進(jìn)單位； 2024 年艾友鳳老師被評(píng)為區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵；張桂文被評(píng)為紫禁杯優(yōu)秀班主任；侯巍在 12 屆青年教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)，并在 2024 年上市級(jí)公開(kāi)課；她的論文《低年級(jí)教與學(xué)的共振效應(yīng)》獲 99 年市級(jí)論文二等獎(jiǎng)，她的論文《淺談教師在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)扮演的角色》獲 2024 年市級(jí)論文一等獎(jiǎng)；蘇衛(wèi)東獲 XX 省少先隊(duì)工作論文二等獎(jiǎng)，區(qū)三等獎(jiǎng)；學(xué)生合唱團(tuán)獲區(qū)第七屆合唱節(jié) 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一等獎(jiǎng)。遇事不回避，盡量給教師創(chuàng)造一種表述心情的時(shí)機(jī)，讓人家把埋在心 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 里的話倒出來(lái)，在本來(lái)不平衡的社會(huì)環(huán)境下，盡量使教師 “ 心平、氣順 ” ，以平和的情緒面對(duì)現(xiàn)實(shí)。大家對(duì) “ 減負(fù) ” 、學(xué)生主體地位、分層教學(xué)、創(chuàng)新精神、新形勢(shì)下怎樣體現(xiàn)愛(ài)生、師德等問(wèn)題各抒已見(jiàn)。黨員在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮著骨干和先鋒作用，但我們沒(méi)有滿足現(xiàn)狀，仍堅(jiān)持 “ 響鼓也要重錘敲 ” ，堅(jiān)持每周一次黨活動(dòng)，堅(jiān)持每 學(xué)期最少有針對(duì)性的講一次黨課，堅(jiān)持每學(xué)期一次黨內(nèi)生活會(huì)的制度，堅(jiān)持經(jīng)常交流思想，開(kāi)展談心活動(dòng)，有話講在明處，同志之間坦誠(chéng)相待，光明磊落，遇到問(wèn)題可以爭(zhēng)得面紅耳赤，但為了我們的共同事業(yè)，為了黨的利益要講團(tuán)結(jié)，要相互支持和協(xié)作。問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，我們除了吸取教訓(xùn)