函數(shù)的奇偶性【畢業(yè)設(shè)計(jì)】-資料下載頁

【摘要】本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(教學(xué)活動設(shè)計(jì))（2013屆本科畢業(yè)生）題　　目：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：學(xué)院名稱：數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：

2025-06-17 13:15

函數(shù)的奇偶性說課稿——獲獎(jiǎng)?wù)f課稿-資料下載頁

【摘要】第一篇：《函數(shù)的奇偶性》說課稿——獲獎(jiǎng)?wù)f課稿 《函數(shù)的奇偶性》說課稿 尊敬的各位評委、老師們：大家好！ 今天我說的課是人教A版必修1第一章第3節(jié)第2課時(shí)“函數(shù)的奇偶性”。我將從教材分析、教法和學(xué)...

2025-09-29 19:56

高一數(shù)學(xué)函數(shù)奇偶性的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】奇偶性第二課時(shí)函數(shù)奇偶性的性質(zhì)問題提出、偶函數(shù)的定義分別是什么？、圖象分別有何特征？？知識探究（一）思考1:是否存在函數(shù)f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù)？若存在，這樣的函數(shù)有何特征？f(x)=0思考2:一個(gè)函數(shù)就奇偶性而言有哪幾種可能情形？思考3:若f(x)是定

2025-11-02 09:02

高一數(shù)學(xué)函數(shù)奇偶性-資料下載頁

【摘要】引入課題：f(x)=x2,求f(0),f(-1),f(1),f(-2),f(2),及f(-x),并畫出它的圖象。解:f(-2)=(-2)2=4f(2)=4f(0)=0,f(-1)=(-1)2=1f(1)=1f(-x)=(-x)2=x2f(x)=x3,求f(0),f(-1),f(1)f(-2),f

2025-10-31 05:07

函數(shù)奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)的方案-資料下載頁

【摘要】1/6函數(shù)奇偶性教學(xué)設(shè)計(jì)的方案富源縣第二中學(xué)楊立華一、教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)學(xué)生了解奇偶性的概念,會判斷一些常見的函數(shù)的奇偶性，會利用函數(shù)奇偶性質(zhì)處理常見函數(shù)的圖像問題.重點(diǎn)掌握函數(shù)奇偶性的判斷方法。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,歸納能力,同時(shí)滲透數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法.二、教學(xué)重難點(diǎn)部分重點(diǎn)：

2025-11-13 04:00

131函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁

【摘要】§1．3．2函數(shù)的奇偶性一．教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)會判斷函數(shù)的奇偶性；2．過程與方法：通過函數(shù)奇偶性概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．3．情態(tài)與價(jià)值：通過函數(shù)的奇偶性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括歸

2025-11-19 23:21

數(shù)的奇偶性(公開課)席艷麗(留存版)

數(shù)的奇偶性(公開課)席艷麗-文庫吧

數(shù)的奇偶性(公開課)席艷麗-wenkub

數(shù)的奇偶性(公開課)席艷麗(已修改)