7心得體會閆培蘭(專業(yè)版)
【正文】 來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。 第 1 頁 共 3 頁 心得體會閆培蘭 貧困村教師培訓(xùn)心得體會 朱子小學(xué)閆培蘭 8 月 6 號至 7 號，我有幸參加了在濰坊舉行的 “ 貧困村校長和骨干教師培訓(xùn)班 ” 。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分， “ 差生 ” 之所以 “ 差 ” ，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。我們首先聆聽了 XX 省教育行業(yè)扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家馬華威教授的報
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1