【正文】 三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。學(xué)校發(fā)展，教師為本。我將用陶先生的精神激勵(lì)自己，做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。這些年來我一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。明確干什么，怎樣干，誰去干，干到什么時(shí)候，什么時(shí)候干完。既求發(fā)展，又保穩(wěn)定。 完善制度方案進(jìn)一步優(yōu)化管理 抓好制度建設(shè)是搞好管理的前提，常言道人管人難服人，制度管人易服人。辛酸的經(jīng)歷使我對(duì)學(xué)習(xí)和工作倍加珍惜。 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二是有較為豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，自 1991 年參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長(zhǎng)工作。 中心學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿 一是有較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，我自 1991 年畢業(yè)于保山師范學(xué)校、參加工作以來，始終把學(xué)習(xí)放在首位，勤鉆研、善思考、多研究，不斷豐富和提高自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想作為自己的行動(dòng)指南。 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 四是我從小就受到了生活的磨練，飽嘗了農(nóng)村生活的酸甜苦辣。始終能夠保持一個(gè)建設(shè)性和創(chuàng)造性的 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 頭腦，既有識(shí)別機(jī)遇的敏感性，又有捕捉發(fā)展機(jī)遇的膽識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，善于把當(dāng)前各種先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為辦學(xué)思想和實(shí)踐。用自身良好的品德魅力去贏得廣大教職工的信任和支持，做到以德留人。逐步完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力縮短城鄉(xiāng)差別。下面我結(jié)合對(duì) xx 中心小學(xué)的情況了解和本人對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，從任職優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘成功后的打算兩個(gè)方面向各位匯報(bào)。 意志堅(jiān)強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)。二是分工明確、高效務(wù)實(shí) 。 六、嚴(yán)律己用神圣的使命鞭策自己 校長(zhǎng)的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子，一頭是家長(zhǎng)的希望，一頭是學(xué)生未來的幸福。沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心，沒有什么比成功更令人渴望。 ② 建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為教師的發(fā)展、成功提供平 臺(tái)。 二、競(jìng)聘成功后的打算 如果我能競(jìng)聘 xx 中心小學(xué)校長(zhǎng)成功，我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、出思路。多次參加縣級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得優(yōu)異成績(jī)。通過協(xié)調(diào)，使人與人之間和諧，人與事之間匹配，工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序高效。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)以成當(dāng)務(wù)之急，提高質(zhì)量必須從教師入手。制度必須有較強(qiáng)的可操作性盡量避免伸縮性和徇私傾向性。 假如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將從以下幾方面著手開展工作。我本人在沙壩完小任校長(zhǎng)期間，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原則，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。我叫 ***、現(xiàn)年 38 歲、傈僳族、大學(xué)?？茖W(xué)歷、小學(xué)高級(jí)教師、 1991 年 7 月參加工作， 1996 年 7 月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任仁和完小校長(zhǎng)。 三是我有較好的群眾基