【正文】 從發(fā)揮地域優(yōu)勢入手，大力加強校園文化建設 學校校園是學生生活、學習的特殊時空，校園文化是師生在這一時空中創(chuàng)造和享有的文化形態(tài)的總合。隨著新一輪課程改革的推進，教師不僅要具備扎實的業(yè)務功底、精湛的教學藝術和強烈的科研意識，更要具備高尚的品德修養(yǎng)。該校位于 XX 省大理州，創(chuàng)立于 1947 年，經過 50 多年的發(fā)展，現成為有 31 個教學班、 1686 名在校學生、148 名在職教職工的省一級完全中學。 第 1 頁 共 8 頁 學校教育教學實踐中抓好黨建工作 —— 赴云、 一、考察目的 按照 XX 市中小學書記培訓班教學計劃的要求， 4 月 18 日至29 日，由市教育局組織部李文魁部長帶隊，局直屬單位和 XX 縣區(qū)參加培訓的部分書記共 27 人，赴云南、貴州兩省進行了教育實地考察。近年來，學校以改革教育評價體系為突破口，形成了由德育工作、日常教學、教育科研和教學效果所組成的四位一體的考核制度，促進了教師的教育觀念和教學方法向素質教育的轉變。昆明三中黨總支以開展 “ 云嶺先鋒工程 ” 活動為契機，在教師中實行黨員掛牌上崗，使黨員身份亮出來、平時工作看出來、關鍵時刻站出來，引導黨員帶頭學習講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象，激勵黨 員爭當黨性強、師德好、業(yè)務精的先鋒。校園文化有如一個巨大的德育場，在感染人、影響人、教育人等方面具有巨大的潛移默化的作用。通過這種網絡式的德 育教育，保證學生在時間上（從早到晚）、空間上（校內校外）、內容上（課內課外）都得到教育 第 7 頁 共 8 頁 和指引。 從發(fā)揮黨員先鋒作用入手，不斷加強師德師風建設 師資隊伍是一所學校成敗的關鍵所在，建設一只結構合理、高水平的教師隊伍是學校可持續(xù)發(fā)展的保證。 下關一中。這次教育考察的主要目的是通過對云、貴兩省知名學校的參觀與考察，近距離地感受祖國西南邊陲的地域文化、教育實踐以及學校黨建工作的實際情況，把當地學校在加強黨的建設、培育校園文化等方面的經驗和做法