【正文】 因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。 為人師表，堅持嚴以律 己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。 愛生如愛子 是師德的其中一個重要體現(xiàn)。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。 “ 以情育人，熱愛學生 。負面案例反思。全面落實新時代幼兒園、中小學、高校教師職業(yè)行為準則，建立師德失范行為通報警示制度。對出現(xiàn)嚴重師德師風問題的教師，探索實施教育全行業(yè)禁入制度。教師宣言。以言導行，誨人不倦 。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。從師德規(guī)范 中我深深的了解：只有熱愛幼兒 ,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。 “ 投之以桃，報之以李 ” 。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。嚴以律己，注重言行。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。 四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。當然，嚴要得法，嚴要有度。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。師德規(guī)范和規(guī)章制度學習。 把師德師風作為評價教 師的第一標準，就要強化教師思想政治素質考察，把師德作為教師的核心素養(yǎng)、首要素質加以要求，推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。從而讓教師明底線、懂敬畏、知行止，涵養(yǎng)高尚師德，潛心育人，以德修身，以德立言，以德立行，以德立威，給學生播下真善美的種子。本次師德學習的形式靈活多樣，通過 自學、專題講座、師德建設討論、觀看網上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。以才育人，親切關心 。教師要與學生平等相處，尊重學生 、信任學生、愛護學生、保護學生。 身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微