【正文】 急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔， 并用一手壓其胸部以助呼氣。 副組長：根據(jù)校園出現(xiàn)的險情，為組長提出排險、搶險方案。 （ 4）如發(fā)現(xiàn)有孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應(yīng)上前予以勸阻和制止。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。還組織相關(guān)人員到學(xué)校周邊水利溝、池塘等水域逐一排查校園周邊安全隱患，在危險區(qū)域設(shè)立寫有 “ 此處水深，請勿下水游泳 ”等內(nèi)容的安全警示牌，提醒群眾和中小學(xué)生切勿到野外游泳，保障自身安全。講清危害和周圍學(xué)校學(xué)生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn)，防患于未然。水中自救之基本原則為『保持體力；以最少體力，而在水中維持最長時間』為達此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動作。 游泳遇到水草，應(yīng)以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上。 水中求生之基本原則為『利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。 學(xué)生進行校外活動時，最易發(fā)生溺水事故，班主任要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，將安全放在第一位。 學(xué)校防溺水應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程精選篇 4 一、防范預(yù)案 處置事件的組 織 :領(lǐng)導(dǎo)組，搶險組。 應(yīng)急工作小組：普允信 劉天民 （ 1）宣傳教育組：普貴信 各班班主任 （ 2）現(xiàn)場處置組：李景國 普培力 （ 3）事故調(diào)查組：普貴信 梁靜 （ 4）善后處置組：鞠鳳娟 張桂榮 宣傳教育組職責：負責 學(xué)生防溺水安全教育；按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負責與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。在學(xué)生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時制止，并立即向?qū)W校報告。及時分析匯總，為組長決策提供科學(xué)依據(jù)。反復(fù)并有節(jié)律地 (每分鐘吹 16～ 20 次 )進行，直至恢復(fù)呼吸為止。 （方法二）呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。 組長：（校長） 副組長：（政教主任） 成員：各班班主任、年級組長 成立校防溺水工作搶險突擊隊 組長： 成員： 三、學(xué)校防汛、防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組分工及成員職責 組長：在縣教育局辦公室、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行縣指揮部指示精神，全面指揮校園防溺水工作。 （ 3）如發(fā)現(xiàn)校園周邊存在隱患的水域，應(yīng)報告校園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以處理。當溺水事故發(fā)生時，負責下達預(yù)案的啟動和終止指令。 此外，還嚴格考察課堂點名及異常情況上報制度，并通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、橫幅、電子屏幕、宣傳欄、家長微信群、公眾號等多種途徑，向?qū)W生和家長宣傳安全教育知識。 教育學(xué)生不要在放學(xué)、上學(xué)時段私自結(jié)伴，在沒有任何保護措施的情況下去游泳。 自救方法： 發(fā)生溺水事件時，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來自救求生。 游泳發(fā)生抽筋時，如果離岸很近，應(yīng)立即出水，到岸上進