【正文】 教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重， 教師輔導(dǎo)要做到 “ 三心 ” ， “ 兩性 ” 即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。 五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 （七）后勤工作 樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。窗戶(hù)玻璃適當(dāng)布置，凸現(xiàn)童趣。注重資料積累，不斷經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文和教學(xué)，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表。 （ 1）教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 創(chuàng)新學(xué)校管理，維護(hù)良好工作秩序。 四 .加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件 (一 )嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流，節(jié)約開(kāi)支，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。 5 年以下教齡者不僅要寫(xiě)詳案，更注重課后反思。 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注 重學(xué)生日常的讀書(shū)、寫(xiě)字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。 1學(xué)習(xí)有順序，比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文通字順的短文。 學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。有介紹學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的，有的則是優(yōu)美的。 五、基本措施： 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課 。 “ 生物與環(huán)境 (二 )” 第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念， 形成 “ 生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體 ” 的認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法 。六年級(jí)屬學(xué)習(xí)的高級(jí) 階段，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。 五、學(xué)期教改研究專(zhuān)題 通過(guò)的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶 高尚的審美情操。做好 2023，改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從而形成 “ 臨摹 — 記憶 — 想象— 寫(xiě)實(shí) — 創(chuàng)作設(shè)計(jì) ” 的基本技能和造型規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。因此，在本階段要根據(jù)各班實(shí)際情況，進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教學(xué)難度和強(qiáng)度要適當(dāng)減小。 了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程 。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究。 用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程 。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，準(zhǔn)確認(rèn)讀 157 個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)。 1能夠修改明顯錯(cuò)誤的句子。 2023 教師教學(xué)個(gè)人年度工作計(jì)劃篇 6 一、堅(jiān)持 “ 以德立校 ” ，創(chuàng)建文明和諧校園 (一 )強(qiáng)化師德建設(shè) 師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展向全國(guó) “ 最美鄉(xiāng)村教師 ” 學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng)，讓每一位老師都成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿(mǎn)意的好老師。 加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案 為一年級(jí)新生及新插班生編寫(xiě)各類(lèi)冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)。 (二 )繼續(xù)抓好各專(zhuān)用教室的規(guī)范管理，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。確保政令暢通，各部門(mén)、各班必需嚴(yán)格按照校長(zhǎng)室統(tǒng)一部署 開(kāi)展工作，杜絕有令不行，有禁不止現(xiàn)象。要有計(jì)劃地積極組織教師，尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握科學(xué)的心理教育方法。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。建立和健全教師參與教育科研的激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率。班內(nèi)的板報(bào)、墻報(bào)等要不斷充實(shí)內(nèi)容，既要講求美觀，更要實(shí)用且具教育意義；四是進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)。做好師生生活服務(wù)工作。 備課。 評(píng)價(jià)。 輔導(dǎo)。 認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。創(chuàng)新工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)小教育的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。教室門(mén)前集中 進(jìn)行班訓(xùn)、班風(fēng)、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)誓言等內(nèi)容展示。教師要做到人人有課題，時(shí)時(shí)有研究。 我校將以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以 “ 把課堂還給學(xué)生 ” 為理念，借鑒別的先進(jìn)教學(xué)模式，以此來(lái)促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革工作的全面開(kāi)展。 充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄、板報(bào)、國(guó)旗下的講話(huà)以及 隊(duì)會(huì)課、晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明示范崗監(jiān)督，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，讓文明之花溢滿(mǎn)校園。把 “ 以人為本 ” 的思想滲透到教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理中去，充分地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使得教師更加、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 (五 )嚴(yán)把 “ 入門(mén)關(guān) ” ，實(shí)行保安人員 24 小時(shí)值班制度，每天安排 2 名教師協(xié)助值勤。 創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效 10 年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過(guò)程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對(duì) “ 教本 ” 進(jìn)行二次修改。 在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。 1能用學(xué)過(guò)的部分語(yǔ)詞，能理順次序錯(cuò)亂的。 培養(yǎng)做和不懂就問(wèn)的習(xí)慣，通過(guò)多種學(xué)習(xí)語(yǔ)文。既有描寫(xiě)著名自然景觀的課文，又有蘊(yùn)涵人生哲理的課文 。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長(zhǎng)和生息。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長(zhǎng)短，以幫助他們逐步建立起時(shí)、分、秒等時(shí)間單位概念。重視并積極參與教研活動(dòng)是一線教師 必備的功課，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證 2023 教師教學(xué)個(gè)人年度工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想： 以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。五年級(jí)屬學(xué)習(xí)的中高階段，他們有一定的基礎(chǔ)積累，理解力相對(duì)較好，此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐 。 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。你們知道有哪些 2023 教師教學(xué)個(gè)人嗎？今天小編在這給大家?guī)?lái) 2023 教師教學(xué)個(gè)人年度工作計(jì)劃，我們一起來(lái)看看吧 ! 2023 教師教學(xué)個(gè)人年度工作計(jì)劃篇 1 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識(shí)，對(duì)美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。使簡(jiǎn)筆畫(huà)成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)及運(yùn)用，初步掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫(huà)作品。 四、個(gè)人教研專(zhuān)題 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 三、根據(jù)學(xué)情重組教材 目前，由于學(xué)校整合初期，各類(lèi)硬件不齊全，多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱，對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)、掌握不均衡，這些都對(duì)教學(xué)起了一定的阻礙作用。 學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。 以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地。 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式 。 本冊(cè)課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅短小，便于學(xué)生理解、朗讀、背誦和進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練 ，能充分培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。