【正文】 五、重要活動安排 評選先進學生。 三、工作重點 嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。措施：利用午會時間，用實例常教育。 (5)了解校史，制作小報，編寫校慶詩歌。班團體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性情孤僻，或是調(diào)皮搗蛋。俗話說，病從口入。 要時刻不忘對學生進行安全教育，一直把安全放在作業(yè)的首位。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和禮貌禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。學生升旗活動和兩操規(guī)范 。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。 三、基本措施和做法。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。狠抓安全工作，把安全工作放在 重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。 ” 贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠 !時光悄然而逝，回眸班主任歷程，我付出，我無悔。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。利用教師節(jié)、和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育 。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 路隊紀律 利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前 進的動力。開學的第一天，我把班干部的職務(wù)寫在黑 板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學都可以報名當班干部，同時也都有機會當選班干部。 ” 那么對于自控能力較差的學生來說，犯錯誤更是難以避免的了。 二、工作目標： 了解學生思想狀況。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。下面我對自己的班主任工作做以下打算： 一、基本情況分析： 全班共有學生 32 人，其中男生 19 人，女生 13 人。 ⑶ 進行家庭訪問、召開家長會。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 一月：慶元旦活動 。 (3)培養(yǎng)良好的禮貌行為習慣。但是，五光十色的課間活動，便是處理課間紀律亂的法寶。榜首，協(xié)助小干部樹 立威信 。 三、工作重點及措施。 布置結(jié)束工作。 把班級 較為活躍的學生單獨成立一個組，并給他們每人樹立目標，同時采用師生共同監(jiān)督、及時表揚、私下談話的方式激勵孩子嚴格要求自我。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 2024 小學班主任工作計劃通用版 10 篇相關(guān)： 。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 建立和健全完善的班級管理制度，凡寫字認真、勞動進取、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學，都利用在每周的班會課來進行與獎勵。 第五階段 一月份措施： 養(yǎng)成良好學習習慣，各種學習好方法推薦，交流。有 5 名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差， 二、學生紀律情況分析 從本班在遵守紀律方面來看，絕大部分學生能遵守各維護學校各項，都想做一個好孩子，都想為班級的榮譽而努力，有著一顆助人為樂的童心。 班級小干部是班主任的左右手。咱們班的主旨是 “ 提到就要做到。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育。 十二月：開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動 。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。 2024 小學班主任工作計劃 5 班級管理工作是一門藝術(shù)。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。另外我班有一位身體有殘疾的學生和 4 位特殊學生 (注意力不集中，行為緩慢 )，對這部分孩子我會多一些耐心、多一些鼓勵，力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，他們更快樂更自信。 ” 參照我們的自身經(jīng)歷 ，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 二、大膽放手培養(yǎng)小干部 一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學們的一致努力，還要有一個負責任有能力的小干部。此外，還根據(jù)學生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學生的，使他們獲得很好的發(fā)展。 課間紀律 豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。 二、班級管理目標 進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質(zhì)。組織好學生參加會和大課間活動 ,從而增強學生的身體素質(zhì) . 具體工作 : 繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育 ,培養(yǎng) 良好行為 . 教會學生洗衣做飯等 ,培養(yǎng)學生的生活自理能力 . 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng) ,爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班 . 搞好每位學生的自我保護教育 ,增強安全意識 ,形成一定的能力 . 搞好每位學生的心理健康教育 ,使其身心都能得到健康地發(fā)展 . 認真組織好學生參加學校第 51 屆體育運動會和大課間活動 . (二 )本班學生奮斗目標 : 形成健康向上的良好班風 ,增強集體凝聚力 . 爭當學校的 優(yōu)秀班集體 . 發(fā)展個性特長 ,促進身心健康 . 具體工作 : 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動 ,力爭優(yōu)異成績 ,鍛煉能力 ,培養(yǎng)其集體榮譽感 . 注意育人環(huán)境的美化 ,充分發(fā)揮其育人功能 .建立各種生動活潑的評比欄 ,每個園地力求美觀大方 ,突出特色 ,使學生在潛移默化中受到教育 . 開展豐富多采的主題班隊會 ,在集體活動中增強班級的凝聚力 ,形成良好的班風 . 四、常規(guī)管理 學習方面 :為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣 ,同時針對五年級學生的年齡特點 ,制定以下措施 : (1)建立健全評比制度 ,班里建立全方位量化評比欄 .班里還將定期評選 優(yōu)秀小組 ,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比 ,鼓勵學生團結(jié)合作 ,培 養(yǎng)集體榮譽感 . (2)建立本班的 學習小組 ,前后位四個同學為一組 ,選出小組的組長 .學習小組 中的四位同學要互相幫助 ,團結(jié)協(xié)作 ,共同努力 ,才能取得好成績 ,這一培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神 ,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑 . 文明行為方面 :為進一步規(guī)范學生的行為 ,讓學生的日常行為也參與評比 ,具體做法如下 : (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分 ,不好的適當減分 ,由值日班長記錄 . (2)定期對學生進行 十個道德行為 的教育 . (3)利用 優(yōu)秀小組 的評比 ,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為 ,齊心合力才能成為 優(yōu)秀小組 . 衛(wèi)生方面 ,我將采取以下措施 : (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓 ,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人 ,增