教學(xué)設(shè)計(jì)unit1_friendship(專業(yè)版)
【正文】 處于適應(yīng)期的高一學(xué)生口語(yǔ)需要極大的鍛煉，因此，鼓勵(lì)他們積極的發(fā)言是教師應(yīng)該注意的一點(diǎn)，不要太注重語(yǔ)法上的錯(cuò)誤， 以避免因此打擊到學(xué)生開口講話的自信心。 the older, the better. / A friend to all is a friend to none. / The best mirror is an old friend. / The same man cannot be both friend and flatterer. ) Q： After reading through these idioms, what kind of qualities should a friend have and why? Discuss in group of four and list them out as much as you can. 【設(shè)計(jì)意圖】 :補(bǔ)充 知識(shí)，提供學(xué)生開放交流的機(jī)會(huì)，從讓學(xué)生列舉友誼必備的品質(zhì)和解釋原因中隱形地植入情感教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)友情和朋友正確的認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生處于初三升高中的過渡階段，本課的導(dǎo)入階段偏重于在對(duì)話中引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)各種簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)，然后進(jìn)入閱讀部分。 通過課文 一定程度上了解《安妮日記》的創(chuàng)作背景和安妮角色特征 使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言做簡(jiǎn)單描述，表達(dá)觀點(diǎn)。 Step3. Imagine that you were in the same situation as Anne, what/who would you miss most?and why? Things/person I would miss reason ?? ?? 【設(shè)計(jì)意圖】 :模擬 情景，讓學(xué) 生站在安妮的角度體會(huì)和思考。態(tài)度：本課內(nèi)容真實(shí)感人，同學(xué)對(duì)友誼的討論和見解都讓大家正視友誼的可貴，此課促進(jìn) 了同學(xué)正確的理解友誼的意義，珍惜現(xiàn)有的友誼。 其次，通過回答問題，讓學(xué)生掌
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