【正文】 久而久之孩子就會跟著老師一起做了。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進(jìn) ” 的原因，真正做到對癥下藥。師愛是消除師生之間情感障礙的保證 。 因此，師德，不是簡 單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每一位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么 ?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧 !教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對 “ 怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。是的，我們的學(xué)生中將有無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對學(xué)生來說是一種鞭策和激勵，對學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。為此，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材，鉆研教法，并利用課余時間來加強(qiáng)自已的 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示，我就會及時形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認(rèn)識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。一起來看看教師個人師德 5 篇，歡迎查閱 ! 教師個人師德演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師： 大家好 ! 今天，我演講的題目《打造靈魂，做幸福教師》。 的前一天，我的講桌上多了一塊月餅，旁邊放著一張紙條，上面寫道： “ 老師，您放心吧，我一定會努力。高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。古訓(xùn)說得好： “ 子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰 ” 。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責(zé)任心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生 !用愛心、責(zé)任心換學(xué)生的心 ! 我的演講完了，謝謝大家 ! 教師個人師德演講稿 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師： 大家好 ! 教師是人類靈魂的工程師。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。 ” 走上三尺講臺，教書育人 。 “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ” ，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人?！?愛 ” 要一視同仁，持之以恒 。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 “ 那你今天給大家講個故事吧 ”?? 我就利用早讀時間讓學(xué)生講故事，講完就表揚(yáng)， “ 你看誰誰買了本新書，還把他讀的故事講給我們聽，多棒啊 !我們應(yīng)該都向他學(xué)習(xí)，你們說對吧 ?” 這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。 ” 在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖， 是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，