【正文】 希望這些 學生的家長能控制一下孩子的零花錢。平時不注意，考試的時候注意書寫了，肯定會影響做題速度，進而直接影響考試的成績。其實老師上課的問題都是有層次性的。 二、期中考試情況分析 教學成績是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。對于這樣的班，有一個最明顯的缺點，就是大部分學生頭腦不是很聰明，尤其是在學習數(shù)理化上，很是費力。 第三件事呢是請家長多關注一下自己孩子在初二下半學期的變化，初二下半學期是一個動蕩期，一些有經(jīng)驗的老師告誡我說，下半年回來很多孩子會大變樣，會更不好管，因為下半學期是學生青春期各種矛盾最激烈的時候，也是各種問題爆發(fā)的最嚴重的時候，自私、愛美、愛慕虛榮、攀比、講哥們姐們義氣等，如果這個學期青春期問題是三分之一的話，那么下半學期就是三分之三全部爆發(fā)，并且班里或者級部里會出現(xiàn)一個我們學校最害怕的問題 —— 談情說愛，雖然每個人對此有不同的看法，反正我絕不希望我們班里出現(xiàn)這樣的行為，假如一旦出現(xiàn)這種情況我會及時跟 您溝通，希望您能配合我們的工作，正確引導孩子的思想感情。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn) 。 有時候，因為壓力的原因，年輕的我們往往心情會浮躁，不問緣由的發(fā)脾氣，但這些不是我們的本意。 ” 我們就像一 個大大的 “ 眾 ” 字，三個人字放一塊，上面的人是孩子，下面的兩個人是老師和家長，只有家長、老師合力才能讓孩子永遠穩(wěn)穩(wěn)的站在最高峰！才能把我們的孩子推向精彩的人生！今天在座的都是甸坑小學大家庭的一份子，不論是老師還是家長，我們都有一個共同的目標，那就是孩子的未來！讓我們家校攜手，共育未來。舉幾個反面例子： 推卸責任 “ 我也管不了，你叫那個孩子的家長來打他吧。 我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。 孩子上學以后，有些家長則把教育孩子的責任一股腦兒地推給了學校。大部分學生已經(jīng)形成了有效預習和有效作業(yè)的良好習慣，少部分學生還沒有養(yǎng)成習慣 ,需望家長做好作業(yè)和課前預習的監(jiān)督 (今年我們學校還將繼續(xù)開展家長陪做作業(yè)制度 )。中心校下派到我校指教的老師是林昌清、王立華、李開柏、雷世菊、羅學進。 營造良好的家庭氛圍，有一個安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域 (最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè) )。 下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考： 一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將下鎮(zhèn)小學的基本情況和 辦學特色向大家作個介紹。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。 。教育孩子千萬不能跟陌生人一起或單獨行走。 ) 。特別是孩子在成長過程中，會遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；從此刻起，要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）！ 最后，送給大家一句話：共發(fā)力，讓我們成為孩子成長的合伙人，謝謝大家！ 小學家長會簡短發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位家長： 首先，我代表學校及全體科任教師對各位家長在百忙之中抽出時間來我班參加家長會表示熱烈歡迎 !對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝 ! 你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。 讀書是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那么 一段，機會失去了，再也找不回。這一年里，我們?nèi)`行發(fā)展新理念，不斷激發(fā)新狀態(tài)、展現(xiàn)新作為。 我在那里給各位家長提幾點提議： 要經(jīng)常過問我們在校的情景。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。有不少負面的東西。 作為教師，我們也會在教育教學工作中進行適當?shù)恼{(diào)整。 加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。使原來松散的結構變成一個有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結構。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。下面給大家整理一些小學家長會簡短發(fā)言稿，方便大家學習怎么寫小學家長會簡短發(fā)言稿。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。 （一）對于成績好的學生來說，這是一個知識系統(tǒng)化的過程。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。查明原因，進行相關的教育。 d 多鼓勵，少批評。以及和老師及時溝通自己的想法。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學校生活條件和學習環(huán)境嗎在 過去的一個月里，在各科教師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的提高。一年來學校成績斐然：一是在縣教育局第一季度追趕超越點評中榮獲先進集體；二是在教研室組織的小學段質(zhì)量提升會上獲得先進集體，在上學期組織的六年級數(shù)學競賽中獲得優(yōu)勝集體，其中一等獎全縣 10 人，我校 6 人，趙 __、雷 __、同 __、張 __被評為優(yōu)秀輔導教師；三是被評為 20__年 20__年度教育教學先進單位，副校長王 __被評為縣級教師標桿，肖 __、盧 __被評為縣級最美教師；四是 10 月被 __省教育廳評為 “316 工程 ” 教育督導評估素質(zhì)教育暨質(zhì)量提升優(yōu)秀學校等等，本學期，為了適應教育教學改革，為了更好的服務教師、服務學生，更為了促進學校各項工作向上、向好發(fā)展，學校實行三級管理體系：一級管理即成立學校行政中心，負責學校整體工作的頂層設計；二級管理即學校行政中心下設教師發(fā)展、學生發(fā)展、課程發(fā)展、后勤服務 4 個發(fā)展中心，整合了學校教育教學等各個方面，實現(xiàn)了 “ 事事有人管，人人有事干 ” 的工作格局；三級管理即實行低、中、高 3 個年段管理，由 3 名副校長負責年段工作，主要負責工作任務的督促和落實，解決 “ 最后 一公里 ” 問題。 趙錫成有一句話，什么是成功人士？自己事業(yè)的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，孩子的興趣是需要家長去喚醒、激發(fā)和保護的。我衷心的希望各位家長： 從此刻起，要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。 二、家長如何對孩子安全負責 雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時刻刻將每一個學生都處在老師的掌握之中，這就是俗話說的 “ 手再大也捂不過天 ”。下午別遲到，一點五十分剛好 。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝臵的 建筑物或低洼處躲避。我們平常所說的 “ 一把鑰匙開一把鎖 ” ，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。 祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿 ，萬事如意。 人們常說：百年大計，教育為本。低年級每天到校接送孩子的家長，周未時間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級學生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意到校時間，早上 到校，下午 ，不要太早來學校。祝我們家校合作愉快、順 利 !祝我們的孩子在?？炜鞓窐?，健康成長 !謝謝 ! 小學家長會簡短發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位領導、各位家長： 大家下午好！今天很高興我們又能在這里歡聚一堂。 關注孩子文明禮儀養(yǎng)成教育。如此一 來，可以改變小孩子在求知好問的過程中，總是處于 “ 弱勢 ” 的局面，有效地增強孩子的求知動力，有了動力就會自主去探究。 古語也有云： “ 子不教父之過，教不嚴師之惰。 當你的孩子踏入甸坑小學的校門之后，意味著每位家長都成了學校教育的同路人；變成了學校教育的‘ 當事人 ” ；家長既是學校形象的維護者，也是學校品牌的宣傳者，因此，維護學校形象，提升學校品牌，成為了學校、家 長共同的責任。因為學生和老師的問題，以往就有過類似的處理方式，家長沒有按照正常解決問題的渠道和老師、和我們學校反映，而是將這一情況 直接反映給了非主關部門，不僅影響了學校正常的聲譽，而且由此事件帶來的不良影響可以說抹殺了甸坑小學在校教師的積極性，我們這樣的村小本來就很難留住大神。高考是我們?nèi)松械谝淮未蟮霓D折。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵 。作為家 長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。按照以往的經(jīng)驗來看越是臨近寒假前的這幾天，學生的心情就越躁動、浮躁，越容易出事，對一些學生來說這幾天學 校的規(guī)定就不需要認真遵守，因為快放假了，所以越到最后的這幾天我們幾位老師的心里都要蹦著一根線，生怕這最后幾天學生因為放松而出現(xiàn)安全問題，所以一切規(guī)定都要從嚴從嚴再從嚴，如果我松口了讓一兩個學生不穿校服那么班里其他學生肯定會覺得心里不平衡，甚至一些同學也找這樣那樣的理由不穿校服，家長們可以想一想假如班里有三分之一這樣的學生這么學那么這整個班也就亂了套，并且不穿校服還會助長一個不良的影響，那就是互相攀比的風氣，同學們就會討論誰穿的漂亮誰穿得土氣，我想各位家長都想讓自己孩子生長在一個人人平等、風氣純正的班級里，所 以當家長覺得自己孩子最后幾天不穿校服也沒關系的時候，我卻得考慮班里五十多個學生的穩(wěn)定與安定，您在考慮為一個孩子著想的時候，我得考慮班里五十多個人因此而產(chǎn)生的想法和做法，所以對于一些在您看來多少有些不可理喻額的規(guī)定上請多多諒解，因為我們都是在認真審慎的思考到關于學生的方方面面的情況下才做的這些決定。四對家長的希望和幾點建 議，無家長填寫對于學校及班級管理工作的意見和建議。還有我們班的歷史、生物、政治老師，都是上屆中考的第一名。所以，下面我介紹的一部分學習相比較之下還不夠認真不夠努力的學生。可這些學生可能是因為習慣不好改，也可能是因為意識不到問題的嚴重性，總是效果甚微。從而影響學習。因為這些孩子根本不會照顧自己，不會合理的花錢。只學自己喜歡的科，強科，而對于弱科就懶得學。長此以 往，上課就會走神，注意力不集中。之所以會退步兩名，主要是因為數(shù)學這一科，上次我們班數(shù)學考了第三名而這次只考了第十名。班主任的工作也是比較好做的。我可以跟您提供點線索，開始好打扮，在發(fā)型開始下功夫，校服、鞋等 談到下學期的變化我們就不得不說說這個寒假我 們學校的考慮，我們希望學生在家一定不能讓他整天泡在網(wǎng)上，電腦少玩，微機考試練打字的話可以把鍵盤位置畫下來，或把鍵盤卸下來只用鍵盤練習指法，一定不要讓他們太深入網(wǎng)絡，因為網(wǎng)上有太多的不適宜不健康的東西，最怕的是在家用 qq 聊天見網(wǎng)友、網(wǎng)戀，這個的危害相信大家都很清楚，另外一定要合理安排學習時間，一些偏科很嚴重的同學可以利用這個時間在家復習和預習缺腿的科目，在這我想說家長們一定不要用自己忙當借口來逃避自己教育孩子的責任，你只養(yǎng)不教孩子將來也不會感激你，千萬不要錢掙得夠了孩子卻沒教育好到老了后悔，不要怪我話說的不好 聽，好話不一定好聽。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。 最后，感謝各位家長的恭聽和支持！謝謝！ 小學家長會簡短發(fā)言稿篇 9 尊敬的 老師，各位家長： 大家好 ! 我是二年 (1)班張 __的爸爸。社會需要全能人才，好的思想，好的語言，好的行動，是領導社會的重要因素。安全工作是學校一切工作的基礎，我可以負責任地告訴大家，對于學生的安全，我們每一位教職員工都是高度負責的，每時每刻，我們都是心系學生安全。當然，老師不是圣人，他們也都各自存在不同的缺點和不足，如有的可能工作經(jīng)驗不足、教學方法不當；有的性格可能急躁些，對孩子要求過高過急；有的由于忽略，可能對你的孩子關心不夠等等。家庭教育可以彌補學校教育的不足。 隨著新課程改革的不斷深入，閱讀與寫作的要求也越來越高，如果閱讀與寫作不過關，語文成績肯定上不去，況且，大量的閱讀與寫作，還可以為學生儲備知識量，開闊學生的視野，提高學生的品味，因此，小學階段必須為學生閱讀與寫作打好基礎。1 個年級被評為縣級先進班集體；少年作文大賽獲獎有 24 人；語文詞匯聽寫獲獎 51 人， 。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間，現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢⒆拥膶W習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學近年來，學校以 “ 辦人民滿意學校，努力提升教學質(zhì)量 ” 為辦學目標，秉承 “ 以人為本，和諧發(fā)展 ”的辦學理念，堅持 “ 面向全體，發(fā)展個性，實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學生終身發(fā)展奠基 ” 的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學特色，堅持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了 “ 育人為本，素質(zhì)為重，關注發(fā)展 ” 的辦學模式。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在 校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就