【正文】 我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力一定有收益。只有三股繩擰到一起 ,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。 三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心 ,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的 關(guān)心。看電視時(shí) ,盡量控制音量 ,不干擾孩子學(xué)習(xí) 。 ” 其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理 ,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。因此要寬嚴(yán)結(jié)合 ,恰到好處 ,真的也不容易。 美國(guó)著名心理學(xué)家威廉 .詹姆斯說(shuō) :“ 我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是 ,人能改變心態(tài) ,從而改變自己的一生。 再過(guò)兩個(gè)月 ,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試 ,小學(xué)畢業(yè) ,學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束 ,孩子也即將步入少年時(shí)期 ,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè) ,這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 每年三中向我校招收特長(zhǎng)生。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具 ，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)老師不在時(shí)聊大天，尤其是個(gè)別中隊(duì)干部不起好作用。 l 填空、選擇、解決實(shí)際問(wèn)題的基本題學(xué)生掌握的較好。 隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小 學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義 。我們都希望孩子是積極向上充滿陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì)更加陽(yáng)光。及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠 “ 學(xué)習(xí)債 ”。 ” 但沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)的我，因?yàn)?“ 吾家有女初長(zhǎng)成 ” ，而不得不盲人摸象般地開(kāi)始了 “ 教育生涯 ” 。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝 ! 今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。 幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法 孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人 人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。 (2)重視平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真研究在?；镜那闆r下，如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。但同時(shí)他們是非辨別力弱。 注重養(yǎng)成教育 大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。 (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。 四、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。 讓孩子健康地成長(zhǎng) ,這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。而一旦天雨 ,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育 ,讓他們不要抄作業(yè) ,自己的事情自己完成 ,這里也要求家長(zhǎng)在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。如果孩子生活在安全中 ,便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗儭? 而另一只青蛙卻不放棄 ,在奶油中拼命掙扎 ,拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦 ,一次又一次 ,終于到天亮的時(shí)候 ,它蹦出了奶油罐。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè) ,不一定天天有時(shí)間 ,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本 ,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。 不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí) ,把孩子送到學(xué)校 ,就是來(lái)學(xué)習(xí)的 ,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要 ,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理 ,但不夠全面。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng) 導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好 ! 我的 講話完了，謝謝大家 ! 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢 ?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作： 一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。俗話說(shuō) :“ 世上無(wú)難事 ,只怕有心人 ”, 只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e ,多一點(diǎn)付出 ,那么一切一定會(huì)更好 ,努力之后總會(huì)有收獲。多讀、多背、多聽(tīng) ,這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵 。 其中一只青娃跳累了 ,認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去 ,與其這樣白費(fèi)力氣 ,還不如放 棄算了。如果孩子生活在恐懼中 ,便變得憂心忡忡 。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多 ,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力 ,不能缺乏耐 心 ,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。于是老太太成天憂心忡忡 ,怎么也高興不起來(lái)。 考試時(shí)間：六月初 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng) : 你們好 !感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì) ,感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。 讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家 有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章： (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人 。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離 了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂 ，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。試卷中有不少是需要運(yùn)用已有的知識(shí)，解決一些綜合性的問(wèn)題。 從整張?jiān)嚲淼念}目分析，我們做到了： 。目前的六 (1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體。 給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍 孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。通過(guò)預(yù)習(xí)，初步進(jìn)行了探索，什么地方也學(xué)懂， 什么地方還不會(huì)，心中有數(shù)，會(huì)促使孩子在注意力集中在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上，從而使孩子聽(tīng)課的指向性更明確。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點(diǎn)心得，僅供參考。一般來(lái)講，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會(huì)讓孩子把這一單元的知識(shí)系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實(shí)的，再給她補(bǔ)習(xí)一下。我們家長(zhǎng)就 要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟 孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中 ，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。學(xué)習(xí)中沒(méi)有遇見(jiàn)到的，老師沒(méi)講過(guò)的題無(wú)從下手。 學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí) 學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀 在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的 “ 老大哥 ” 、 “ 老大姐 ” 了，在學(xué)校也是 “ 經(jīng)驗(yàn)豐富 ”“ 什么都經(jīng)歷過(guò) ” ，現(xiàn)在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求 。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作