【正文】 學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。 班級(jí)管理 在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥 我恥的思想。 回家作業(yè)有些題目要求上的字孩子不認(rèn)識(shí)，意思看不懂，家長(zhǎng)只要把他不認(rèn)識(shí)的字告訴他讀音就行了，讓孩子自己讀題自己理解意思，自己來解決問題。穿著也比較整潔，從孩子身上也看出了家長(zhǎng)們好的素質(zhì)。家長(zhǎng)要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠(chéng)的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長(zhǎng)道路多一些快樂，多一些美好的回憶 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家晚上好 !我是一年級(jí)的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。期間不允許隨便出校門，值日生早到十分鐘。班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。培養(yǎng)孩子看圖說話的能力。另外注意寫字姿勢(shì)，教孩子正確使用橡皮擦。 生活自理能力的培養(yǎng)，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。 只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進(jìn)一步了解孩子的學(xué)習(xí)。 以上這些需要家長(zhǎng)的共同教育，培養(yǎng)他們的習(xí)慣是最重要的。正確的做法是：必須要先做作業(yè)。很多家長(zhǎng)表示，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。小學(xué)六年級(jí)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。 一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子 良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活 “ 至關(guān)重要的第一步 ” 。到此刻，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力 親為，代替孩子完成。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)和督促。 課堂 40 分鐘很重要，在這 40 分鐘里，老師會(huì)把這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)教給孩子們，如果孩子上課講話，分心的話就不會(huì)聽不進(jìn)去，寫作業(yè)也會(huì)有難度，久而久之，不會(huì)的越來越多，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn) 生厭惡感而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。 孩子的教育不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，父母在其中扮演著更重要的角色。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。 (三 )學(xué)習(xí)習(xí)慣 寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)的糾正強(qiáng)制很重要。 閱讀課上講故事展風(fēng)采。孩子和家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)不見不散，不得隨意亂跑。所以不同的家庭教育力量是無法估量的。有幾個(gè)小朋友的家長(zhǎng)很晚才來接，老師都回家了，他們還在校園里閑逛，這樣很不安全。家長(zhǎng)犧牲一點(diǎn)娛樂時(shí)間，有意在一旁看書、看報(bào)陪著孩子，給孩子以潛移默化地影響。 孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，各方面都不習(xí)慣了， (幼兒園有午睡，小學(xué)里睡覺不足，到下午就要想睡。 謝謝大家 ! 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇 5 尊敬的各位家長(zhǎng)： 晚上好 !我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。不看重一時(shí)的成績(jī) 。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。 總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間 ，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)?？傮w上說，孩子們非常活潑的，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。 我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 。 口算 20 以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算。 ③ 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要 讓孩子把玩具和零食、飲料 (在校只喝白開水 )帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶零花錢，懂得節(jié)約。 ③ 家里最好給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌，一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之才。 不得帶零食和零錢到校 (一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 ) 家長(zhǎng)在校門口 50 意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(zhǎng)可以遲來接半小時(shí)左右，以免耽誤世間。得經(jīng)?；仡^看老師的批改情況，及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的，也算是溫故而知新吧 ! 四、語文作業(yè)方面的一些要求及做法。還有的同學(xué)不會(huì)聽課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要注意聽同學(xué)的發(fā)言。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇?？纯慈缃竦乃麄?，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門，進(jìn)班級(jí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等 等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。現(xiàn)在班上的每個(gè)小朋友都是家長(zhǎng)接送的，要教育孩子，家長(zhǎng)沒來時(shí)，不跟陌生人走。 孩子畢竟才一年級(jí)，對(duì)待他們我們家長(zhǎng)都要做到從扶到放，一開始我們家長(zhǎng)就要緊盯著孩子，我們每個(gè)家長(zhǎng)都定了校訊通，監(jiān)督孩子根據(jù)要求按時(shí)完成每天的作業(yè)，孩子完成了后簽上家長(zhǎng)的名字。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。在那