【正文】 這件小事提醒我，應(yīng)對(duì)孩子，耐心地等待一分鐘，說(shuō)不定就會(huì)有意想不到的結(jié)果呢。 ” 我讓大家向葆平學(xué)習(xí)，做事情就要認(rèn)真、細(xì)心、堅(jiān)持不懈，這樣你也會(huì)取得成功的。好好想想到底什么地方做得不對(duì)，明天咱們?cè)僬労脝?” 他噘著嘴悲痛地走了。我想，讓他為班級(jí)服務(wù)也許會(huì)成為約束他行為的動(dòng)力?！?青蛙和蛇 ” 游戲，既能鍛煉幼兒手腕的靈活性，為搖繩做準(zhǔn)備，又能鍛煉幼兒跳著躲閃的本事 。 游戲 2：盲狼和小兔。 (2)跳繩本事。 自由玩繩 教師對(duì)幼兒說(shuō)： “ 今日我們不跳繩，我們來(lái)玩繩，愛怎樣玩就怎樣玩，能夠一個(gè)人玩，也能夠兩個(gè)人甚至更多的人一齊玩。之后，我才開始 “ 小老鼠 ” 的藝術(shù)活動(dòng)。因此教師在教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)反思能力，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的有效保證。這樣的效果完全 達(dá)到了我的設(shè)計(jì)初衷，因?yàn)槲揖褪窍胪ㄟ^(guò)這樣的效果，讓孩子們知道老師不是萬(wàn)能的，每個(gè)人做事都有可能遭受到失敗。認(rèn)為只要我對(duì)別人說(shuō)了有禮貌的交往語(yǔ)言，別人就應(yīng)該理所當(dāng)然地把東西讓出來(lái)。那么怎樣做才能使同伴樂(lè)意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂(lè)呢？社會(huì)活動(dòng)課《借玩具》，圍繞如何向同伴借玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)要求是老師和家長(zhǎng)在日常教得最多的方法，因此孩子們都能借助已有的交往經(jīng)驗(yàn)，順利地借到了玩具，這時(shí)他們顯得非常開心。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí)，我更深刻地領(lǐng)悟到《綱要》中提出的：在教學(xué)中，教師既要關(guān)注教學(xué)的過(guò)程，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對(duì)象，適時(shí)給予幫助，樹立自信心。于是我又不失時(shí)機(jī)地做了一個(gè)雙手交叉的手勢(shì)，很快，一個(gè)幼兒大聲喊道： “ 可以交換玩！ ” 矛盾又得到了解決，孩子們又一次興奮起來(lái)。即使老鼠從它面前經(jīng)過(guò)，貓也不會(huì)去抓老鼠，因?yàn)樗亲硬火I。 ”“ 教師怎樣跳呀 ” 會(huì)跳幾下的賢賢則說(shuō)： “ 太累了。 自主跳繩 一次，教師的跳繩引來(lái)了孩子們的圍觀。因?yàn)樘K姿勢(shì)的規(guī)范與否直接影響幼兒能否熟練跳繩，所以，教師需要根據(jù)幼兒的已有水平在后期的游戲中慢慢滲透跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)一 在游戲中學(xué)習(xí) 為了規(guī)范跳繩動(dòng)作，提高幼兒的跳繩水平和興趣，教師開展了一系列相關(guān)游戲。一個(gè)幼兒扮演青蛙，一個(gè)幼兒扮演蛇，扮演蛇的幼兒手拿繩棒，用手腕把繩子像蛇一樣擺動(dòng)起來(lái)去碰青蛙，青蛙跳著躲閃。飯后我找到他說(shuō)： “ 如果你正在患感冒，細(xì)菌會(huì)經(jīng)過(guò)你的唾液跑到肉上，那個(gè)小朋友就會(huì)被傳染上感冒的。沒(méi)有發(fā)生任何事情。小聲對(duì)他說(shuō)： “ 你的小種子生活環(huán)境可真干凈，那你的小桌子上的東西怎樣辦呢 ” 他對(duì)我說(shuō)： “ 等我吃完了，就把它擦干凈。弄得院子里到處都是沙子，還會(huì)把沙子帶到活動(dòng)室里來(lái)，我告訴孩子們不要?jiǎng)由匙恿?，然后帶著孩子們開始做操。 。 一天上午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到院子做課間操。 ” 他說(shuō)： “ 每一天我都澆水了，我也覺(jué)得沒(méi)長(zhǎng)多高，為什么呢 ” 我指著花盆外邊濺出來(lái)的水和泥點(diǎn)兒?jiǎn)査?“ 小種子生活的環(huán)境如果不干凈，它就不高興，長(zhǎng)得當(dāng)然就慢了 !” 聽完我的話，他笑著說(shuō)： “ 都是我不細(xì)心，澆水的時(shí)候把水灑到了外面，我趕快把它擦干凈吧，好快點(diǎn)長(zhǎng)大，跟我 比賽 !” 說(shuō)完就去拿布把水擦干凈了。你能做到嗎 ” 他想了想說(shuō)： “ 我能做到。趕忙為旁邊的小朋友換了一碗飯。老鷹飛走了，小兔悠閑地跳。跳繩的規(guī)范動(dòng)作應(yīng) 當(dāng)是：以眼向前望，腰背伸直，手臂與手肘約呈 90 度角為基本準(zhǔn)備動(dòng)作。同時(shí)，在自由玩繩中。剛開始的幾分鐘，跳繩場(chǎng)面比較熱鬧。 ” 川川說(shuō)： “ 老鼠吃了貓的蛋糕，貓也沒(méi)抓住老鼠。這時(shí)候我拿出了長(zhǎng)毛絨玩具，請(qǐng)小朋友思考：小朋友想玩小兔的玩具，小兔也一定想玩小朋友 的玩具，那可以用什么辦法讓小兔和小朋友都玩得很開心呢？小朋友似乎想到了什么。于是他們紛紛像老師那樣用 “ 一起玩 ” 的策略向小兔借玩具。主要是要求 孩子用禮貌用語(yǔ)大膽地與小兔交往。 在教