【正文】 (重要提示：有助于激發(fā)右腦，增強記憶。 、最快速、最清晰的讀 5次 。 聽錄音看動畫理解 Story time 的內容。 A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan . A: No , too cheap. Guess again. B: ? 完成 Lets play的練習。 再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。 二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。 二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。能夠描述衣物及問價。聽錄音三遍，當堂核對答案。 so?tha t的中文意思是：如此 ?? 以致 ?? ，但通常都不譯出。 二、教具 錄音機 。s cheap. I39。 ，學生跟讀一至 兩遍。t got any black shoes in than size at the moment. But we39。2)書面完成練習冊習題。一雙舊鞋 。s cheap. I39。 ) 四、板書設計 Unit 6 Shopping Part B Read and write How much are the sunglasses? They are 500 yuan. They are very expensive. 五、教學評價 適時有效的教學評價，可以大大鼓勵孩子們學習英語的興趣，也提高了學生的學習效率。 (設計意圖：有了前面的略讀，細讀，第三遍讓學生再讀一次，并且回答文章后面的問題，這時候就顯得容易多了。 教學重、難點： 教學重點：聽、說、認、讀有關服裝類單詞以及重點句型： They’re very expensive. 和 They39。今天小編為大家整理了一份四年級英語下冊《 Unit 6Shopping》優(yōu)質教案范文。s sing together.(How much is that doggie in the window?)What’s the meaning of “sale”? 板貼單詞 sale并解釋。 (設計意圖：創(chuàng)設五一商場打折的情景，讓學生扮演售貨員和顧客，學生的學習興趣大大的增加了，也讓他們把本節(jié)課的學習內容運用到了實際生活中，真正做到了學以致用的目的。 不足：由于我教授閱讀課經(jīng)驗不足的 關系，也可能由于這節(jié)課是本冊書的最后一 節(jié)新授課，盡管我課前給他們教了第五、六單元的單詞和句子，但是由于 學生知識生疏的原因，導致上課的氛圍不是很好，學生的學習積極性調動 不起來。ll take it. 10) None of them are the right size. They are either too big or too small. 三、課時安排 本單元共用 4課時，每課書用 1課時。如果穿在腳上，可增加表演效果。但并非所有的 be+過去分詞都是被動結構。 ： 1) They were either too big or too small. 2) That39。 3)書面完成練習冊習題。ll take it. 這東西太貴了，我不想買。 ，學生跟讀一至兩遍。 句中 on and on是副詞短語，表示 “ 不停地做某事 ” 。允許學生查閱書后不規(guī)則動詞表。 ? 教學新課 教師出示 Let’s learn 部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。 ? 教學新課 教師出示大掛圖，讓孩子結合圖說一說 What can you see? 引出新單詞。 讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。 二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。 能聽懂 Story time 的內容。 理解 what, who, how much這幾個疑問詞的含義，并結合實際情景模擬購物場景。 三、小組合作 聚焦主題 ，短語 (確保人人都會 )，然后說單詞，讓組員搶答說出對應反義詞。有效的鋪墊有多種形式，如，語言動作鋪墊、圖片表格鋪墊、舉例示范鋪墊等。由老師出示單詞卡英一漢齊讀 (要求：準確，反應快，整齊，不拖長音 ) 。 Let’s learn 課件，讀單詞，感受并模仿發(fā)音。 在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。 教師出示 Let’s learn 部分的掛圖。 二、教具準備：教學光盤、單詞卡片。 做作業(yè)本上配套的練習。 ? 鞏固練習 教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。能夠在語境中理解單詞 cheap、 expensive的意義 。投影儀。 四、難點講解 were so pleased to see each other that they fot everything else. 他們又見面了，高興得把其它的事都忘了。t go out. It39。當連接兩個并列的主語時，動詞與最接近的主語保持數(shù)的一致。t have any shoes. They SOLD OUT all the shoes. Then I went to another shop. But the shoes there were EITHER too big OR too small (借助手勢加以說明 ). The shopkeeper said PERHAPS (or: maybe) they would have more shoes soon. I39。 (被動語態(tài) ) The window is broken. 窗子是破的。 再聽錄音，學生跟讀一至兩遍。ll have (take) it, please. 9) That39。也能從售貨員的角度接待顧客、提供服務及方便等。 Now, draw your shoes and write a sentence on your book. (書寫時嚴格遵循 “ 三要原則 ” ：句子開頭首字母要大寫 (Capital letter) 單詞中間要有空格 (Space) 句末要有標點 (Punctuation, eg. ma or full stop)。通過問題引讀，讓生自己略讀文章，圈出關鍵詞，可以幫助學生 快速了解文本大意，抓住關鍵信息。 教育存在于生活當中的各個方面，所以在英語教學中我們要讓學生學會在真實的生活情境中熟練的運用所學語言。并且根據(jù)提示，能寫出簡短的語句。 ) General reading: Now， please open your book and turn to Page 63, first read this passage by yourself and then circle which things are on sale. (設計意圖：第一遍讓學生自己略讀，根據(jù)自己的理解，圈出特賣的商品名稱。 ) Look, what are these? They are sunglasses. How much are these? They are 500 yuan. They are very expensive. Now, look this pair of small gloves, they are too small for my big hands. 教師用眼鏡和手套的圖片來引出本節(jié)課 的核心句型并板書。學生應能從顧客的角度，對所需購買物品的名稱、尺寸、顏色、價格等進行詢問和表示意見 。s cheap. I39。 教師再用投影儀打出課文第 2部分的聽前提問 (prelistening questions): 1) What size of the shoes does the man want? 2) How much do the shoes cost? 聽這部分錄音兩遍，學生回答上述問題。請比較以下例句： The window was broken by a boy just now. 窗戶剛才被一男孩打破了。 ： T: Yesterday I went to do some shopping. I wanted to buy a pair of shoes because my shoes were worn out. First I went to a small shop, but they didn39。這是一組表示選擇的并列連詞。 We can39。2)書面完成練習冊習題。 二、教具 錄音機 。