【正文】 指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時(shí)間。 (五 )誘發(fā)沖刺策略。對(duì)每一次統(tǒng)一考試，年級(jí)要做質(zhì)量分析。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試卷分析，提高備考工作的針對(duì)性。 ① 班級(jí)管理： 管理班級(jí)的基本原則是：平等對(duì)話，友好交往，相互尊重，真誠(chéng)相待。 第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn)，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達(dá)標(biāo) 。 三、工作措施 1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考 1)科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強(qiáng)研究 要做到：根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭(zhēng)完成或超額完成 。 3)教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生平時(shí)課堂、作業(yè)、檢測(cè)情況的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生。 3)補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。 3)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。以一本資料為主，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理 ，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與休息以及教師身心的辦法。獎(jiǎng) 1000元 。 第三階段： 20__年 5月 1日 25日進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，以套題訓(xùn)練和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生熟悉考 試的要求和技巧，進(jìn)一步提高應(yīng)考能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程，暴露出來(lái)的錯(cuò)誤是提高復(fù)習(xí)效率的寶貴來(lái)源。要讓學(xué)生吃得滿意，對(duì)于學(xué)生用餐選擇和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，提出合理建議。 ① 加強(qiáng)紀(jì)律管理，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍。 二、基本情況 本屆學(xué)生總數(shù) 1200人，其中理科 680人，有 4個(gè)重點(diǎn)班， 4個(gè)普通班， 2個(gè)補(bǔ)習(xí)班 。在改錯(cuò)時(shí)，僅止于改過(guò)，不作進(jìn)一步的反思，以致在甲題犯的錯(cuò)，在乙題中還是照舊。 (2)力爭(zhēng)目標(biāo)：一本 2人，二本 20 人，三本 37人。真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識(shí)。與任課教師積極配合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)衣任課老師幫忙解決，及時(shí)向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況把問(wèn)題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強(qiáng)對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。爭(zhēng)取在 __年的高考中，提高我班高考二本和大專(zhuān)上線率，力爭(zhēng)完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通 。對(duì)于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動(dòng)，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭(zhēng)光。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的 39。 各備課組要有目的、有組織、有研究地提供不同類(lèi)型、不同階段、不同考點(diǎn)的復(fù)習(xí)展示課，以備學(xué)科教研研究。 第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。 二、工作思路 以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。 3)教師要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生平時(shí)課堂、作業(yè)、檢測(cè)情況的的評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)，調(diào) .教學(xué)，教育學(xué)生。 3)補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。 3)努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通 。以一本資料為主，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解 `方 .文 ....^和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。 力爭(zhēng)完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù)，以《過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)方案》為激勵(lì)手段，激勵(lì)教師合作、進(jìn)取，激勵(lì)班級(jí)完成或超額完成工作任務(wù)，力爭(zhēng)年級(jí) 20__年高考成績(jī)超額完成武昌區(qū)下達(dá)的重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng) 600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。 2)合作備考：學(xué)科內(nèi)合作 班級(jí)內(nèi)合作 綜合學(xué)科合作 要做到：學(xué)科備課組要合 .分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源 。用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。 4)備課要做到 “ 五備 ”“ 五統(tǒng) ” 。 作業(yè)及講評(píng)： 1)應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是 “ 多練多講 ” ，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上，鞏固率極低 !為此，我們提倡 “ 精練深評(píng) ” ，對(duì)教師的課后作業(yè)將進(jìn)行 全程監(jiān)控，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間。 3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。 5，注重研討反思 1)教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過(guò)程，調(diào) .教學(xué)方法。有計(jì)劃、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專(zhuān)心、熱心中體現(xiàn)出來(lái)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專(zhuān)題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高，重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。 試卷講評(píng)要注意三個(gè)程序：一統(tǒng)，二找，三改。 重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。 (二 )教學(xué)工作 強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃 認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。 注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量 教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍 。經(jīng)過(guò)高一、高二 兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，有少部分學(xué)生的知識(shí)水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性還有待于培養(yǎng)。 及時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià)。我們會(huì)克服困難，優(yōu)化管理，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考評(píng)機(jī)制 ，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施過(guò)程跟蹤考核，爭(zhēng)取 20__年高考實(shí)現(xiàn)新的跨越。 一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲勞戰(zhàn)術(shù)。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍 通過(guò)嚴(yán)格班級(jí)管理制度、強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生們有急迫感，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)，天道酬勤，每個(gè)同學(xué)通過(guò)努 力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 三、高考目標(biāo) 把德育放在首位，有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有良好的思想品德，有健康的心理素質(zhì)，備考工作秩序井然。 ④ 開(kāi)好學(xué)生座談會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 ⑤ 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。按《考試 說(shuō)明》規(guī)定，高考中容易題和中檔題 80%，要保證學(xué)生考得高分，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在中檔和容易題，即抓基礎(chǔ)知識(shí)，這樣也利于增強(qiáng)學(xué)生的信心。 本科上線人數(shù)獎(jiǎng) (含體藝 )： 1 1 18 班： X元 /人 。上本科線數(shù)計(jì)， 4元 /人 。文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。 4)備課要做到 “ 五備 ”“ 五統(tǒng) ” 。 作業(yè)及講評(píng)： 1)應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是 “ 多練多講 ” ，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時(shí)間，造成惡性競(jìng)爭(zhēng)，教師的講評(píng)常常停留在淺層次上，鞏固率極低 !為此，我們提倡 “ 精練深評(píng) ” ，對(duì)教師的課后作業(yè)將進(jìn)行全程監(jiān)控，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時(shí)間。 3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。 注重研討反思 1)教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過(guò)程，調(diào)整教學(xué)方法。文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。 4，抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細(xì)節(jié) 備課與教研： 1)各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。“ 五統(tǒng) ” ：同層次學(xué)生的班級(jí)要求，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試 。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)： “ 人的精神、同情心、真誠(chéng)和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的基礎(chǔ)，這既是一種精神思想，也是一種教育思想。要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，以中 低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。實(shí)踐證明，這是應(yīng)對(duì)高考的上上之策。專(zhuān)題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn) 。 級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)分工： 張 x：學(xué)校下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)高三備考工作。 ： 考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對(duì)考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。 ② 每班一月一次的師生互動(dòng)活動(dòng)。 認(rèn)真組織和抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到實(shí)施、時(shí)間、訓(xùn)練、驗(yàn)收要具體，要落實(shí)。班主任應(yīng)對(duì)本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jī)存檔分析，確定名牌生、一類(lèi)生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時(shí)有的放矢。班級(jí)抓上一類(lèi) (或二類(lèi) )數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。 3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。 4)人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧 要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí)、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見(jiàn)效果融合統(tǒng)一起來(lái) 。 樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷。二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因。 ③ 相同試題對(duì)比研究 —— 找變化。第二輪復(fù)習(xí)： 20__年 2月中旬至 4月底。保持樂(lè)觀心、平常心、進(jìn)取心 ，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭(zhēng)先。 狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞 “ 追求高考的高質(zhì)量 ” 這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過(guò)程管理。 學(xué)科超區(qū)、市平均分獎(jiǎng)：語(yǔ)數(shù)英 a=10。 (三 )教學(xué)安排與要求 第一階段： 20__年 9月 20__年 3月底，完成按章節(jié)順序進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段主要進(jìn)行 基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握知識(shí)點(diǎn)，并檢測(cè)過(guò)關(guān)，適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，側(cè)重提高解題能力，迎接南寧市第一次統(tǒng)測(cè)，一測(cè)后，及時(shí)認(rèn)真細(xì)致做好分析，及時(shí)掌握各學(xué)科的教學(xué)、各班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極采取相應(yīng)措施，解決存在問(wèn)題。消除學(xué)生備考過(guò)程中出現(xiàn)的急躁和焦慮等心理問(wèn)題。 ⑧ 著力培育體藝生 。 ② 為教師購(gòu)買(mǎi)部分教學(xué)用書(shū)，以利于教學(xué)。對(duì)尖子生要比其他人要求更高。 其二，忽視老師的講授。責(zé)任到人、制度落實(shí)。另一方面，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章 ，爭(zhēng)取更多的學(xué)生能被大專(zhuān)以上院校錄取。 發(fā)揮班團(tuán)干部及學(xué)習(xí)積極分子的工作積極性。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制 (班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來(lái)發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合 )，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo) 。實(shí)現(xiàn)課堂 教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。班主 任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心 。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。 注重把握復(fù)習(xí)課的深度和 廣度。 ③ 強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn) 包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定、請(qǐng)假程序、資料訂購(gòu)程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。 高考學(xué)生備考工作計(jì)劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭(zhēng)完成任務(wù)。周練不準(zhǔn)使用任何形式的成套試卷 。二找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因 。 ③ 相同試題對(duì)比研究 —— 找變化 。第二輪復(fù)習(xí)： 20__年 2月中旬至 4月底 。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的辦法。關(guān)于高考學(xué)生備考工作計(jì)劃精選（ 10 篇） 備考的相關(guān)計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢 ?時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧 !下面是小編給大家整理的高考學(xué)生備考工作計(jì)劃精選，僅供參考希望能幫助到大家。有計(jì)劃、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專(zhuān)心、熱心中體現(xiàn)出來(lái)。第一輪復(fù)習(xí)： 20__年 9月 1日至 20__年 2月中旬 。 ② 近年試題重點(diǎn)研究 —— 找趨勢(shì) 。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析 。同時(shí)將加大向各渠道收 .、篩選信息的力度，以增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性 。 20__屆高三工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力 ，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負(fù)眾望，一定會(huì)譜出高考新華章。班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn)，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗用目標(biāo)明 確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。 ① 歷年試題整體研究 —— 找共性 ② 不同試題分類(lèi)研究 —— 找差別 ③ 相同試題對(duì)比研究 —— 找變化 ④ 近年試題重點(diǎn)研究 —— 找趨勢(shì) ⑤ 外省試題集中研究 —— 找新意、找動(dòng)態(tài) 上課 堅(jiān)決貫徹 “ 教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線 ” 的教學(xué)原則。 二、總體思路 形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。課堂上該講的要講到位，該