【正文】 要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。 ” 教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。 ” 新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。一個教師僅有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。教師，能夠感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；能夠感染家長，樹立威信，真誠溝通；能夠感染學(xué)生，進(jìn)取進(jìn)取，勤奮努力；我們更能夠感動社會，愛崗敬業(yè)。透過培訓(xùn)我真正的 認(rèn)識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。 第四，教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。要嚴(yán)中有愛，愛中見嚴(yán)。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個老師即使學(xué)生犯了錯誤，對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。那么 ,好的心得體會是什么樣的呢 ?下面是小編精心整理的具身師德學(xué)習(xí)心得 7 篇，希望對大家有所幫助。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感 受到你對他的愛呢？回首自己將近一個學(xué)年以來的教學(xué)教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手： 一、以理解、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點 理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。 四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識 每個學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。怎樣才能不辜負(fù) “ 人類靈魂工程師 ” 這一光榮的稱號？怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任？這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。 第三，一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。這種愛是極其神圣純真的。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。 （五）根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈 此刻的學(xué)生究竟有哪些特點？這是教師在教書育人過程中要注意的問題。 多做業(yè)務(wù)研究的工作。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。 ” 教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?? 都是學(xué)生私下議論的話題。師德師風(fēng)對一個教師異常的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。 努力進(jìn)取。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為 “ 孩子們的同志和朋友。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。今后要在工作過程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種 “ 愛的最高境界就是愛人民 ”“ 吃人民飯就得服人民管 ”“ 萬事民為先 ” 的好經(jīng)驗、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。教學(xué)活動不是隨意性的，而是根據(jù)必須社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求，教師按規(guī)定的教學(xué)資料，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握必須知識，構(gòu)成必須的知識體系，成為必須社會所需要的人。 ” 教育實踐證明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng) 、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。我們學(xué)校有很多的優(yōu) 秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的 力量源泉。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺移默化的影響和熏陶。要尊重學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生尊重 他人，尊重自己。老師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴老師，有利加深師生的